Corso di Formazione in sessualità, autismo e disabilità

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Corso di Formazione in sessualità, autismo e disabilità

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Questo corso offre un'analisi approfondita della sessualità nelle persone con esigenze specifiche, integrando conoscenze psicologiche, sociali e giuridiche. Affronta le difficoltà ricorrenti, le barriere di accesso e le strategie di accompagnamento rispettoso che favoriscono lo sviluppo affettivo e relazionale in diversi contesti. È pensato per professionisti della salute, dell'educazione e del sostegno sociale.

Il programma comprende l'identificazione delle esigenze, la comunicazione affettiva, l'educazione sessuale adattata, il consenso, la prevenzione degli abusi e le risorse di sostegno. Fornisce strumenti per progettare interventi personalizzati e gruppi di lavoro collaborativo, con approccio multidisciplinare e accessibilità universale. I moduli illustrano protocolli, linee guida comunicative e criteri di valutazione.

La metodologia combina esposizioni teoriche, analisi di casi e attività guidate, con materiali consultabili e riferimenti bibliografici. Include una preparazione sensibile alla diversità, l'attenzione alle persone con ASD e adattamenti per diversi livelli di sostegno. Il materiale promuove inclusione e autonomia, con raccomandazioni per differenti livelli di supporto.

La valutazione comprende attività di monitoraggio, questionari e proposte di miglioramento per il lavoro quotidiano. Considera competenze comunicative, etiche e d'intervento. Il corso offre indicazioni per integrare gli apprendimenti nei contesti educativi, clinici e comunitari. Presenta risorse di riferimento, percorsi di invio e criteri per adattare gli interventi in base all'età e al livello di sostegno.

Dettagli del Corso

💻 Ore di video 0
🕒 Ore di studio 0
🎬 Video 89
📝 Test 89
📈 Livello Base a Esperto'
Linguaggio Italien et multilingue
🎓 Certificato di studi
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Obiettivi del corso sessualità-tea-disabilità

🔹 Comprendere i fondamenti della sessualità nelle persone con disturbo dello spettro autistico e disabilità
🔹 Identificare i bisogni affettivi e comunicativi
🔹 Applicare strategie di supporto e adattamento educativo
🔹 Riconoscere gli aspetti legali ed etici nell'intervento
🔹 Progettare risorse e protocolli per contesti diversi

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Il programma del corso include:

👨🏻‍🏫 20 Argomenti

▽ ARGOMENTO 1: GIUSTIFICAZIONE E FONDAMENTI DELL’EDUCAZIONE SESSUALE INCLUSIVA

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a insegnare e tutelare la sessualità, i diritti e l’autonomia delle persone con diversità funzionale attraverso educazione affettiva inclusiva, consenso, prevenzione degli abusi e adattamenti pedagogici.

▶ 1.1 Bisogni affettivi nelle persone con disabilità

In questo video imparerà a riconoscere la sessualità come bisogno umano nelle persone con diversità funzionale e a usare l’educazione affettiva per tutelare i loro diritti, stabilire limiti e prevenire situazioni di vulnerabilità.

▶ 1.2 Evoluzione del riconoscimento dei diritti

In questo video scoprirai come è cambiato il trattamento delle persone con disabilità, dall’emarginazione storica alla normalizzazione e inclusione, con le relative implicazioni legali ed educative.

▶ 1.3 Barriere sociali e familiari iniziali

In questo video imparerai a riconoscere come l’iperprotezione e l’isolamento sociale limitino lo sviluppo emotivo e sociale e ad applicare strategie familiari e comunitarie per promuovere autonomia e inclusione.

▶ 1.4 Importanza dell’assertività e dell’educazione emotiva

Imparerai a riconoscere e proteggere i tuoi limiti fisici e digitali, prevenire gli abusi, gestire gli impulsi e comunicare con assertività per costruire relazioni sane e partecipare in sicurezza alla comunità.

▶ 1.5 Competenze didattiche nell’attenzione alla diversità

In questo video imparerai ad applicare principi pedagogici ed etici: progettare metodologie adattate e inclusive, valutare e migliorare le pratiche didattiche e promuovere una convivenza equa e partecipativa in aula.

▽ ARGOMENTO 2: INTERVENTO SPECIFICO NEI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO [DSA]

3 Lezioni00:00:00

Imparerai a usare supporti visivi e storie sociali, adattare l’ambiente alle varianti sensoriali, progettare strategie tattili e applicare il consenso esplicito per promuovere autonomia, comunicazione chiara e relazioni sicure.

▶ 2.1 Supporti visivi e narrazioni

Imparerai a usare supporti visivi e storie sociali personalizzate per insegnare le norme sulla privacy, ridurre il sovraccarico cognitivo e anticipare le situazioni sociali negli studenti con autismo.

▶ 2.2 Gestione del profilo sensoriale

Imparerai a riconoscere ipersensibilità e iposensibilità, adattare l’ambiente e progettare strategie tattili per prevenire crisi, rispettare i limiti e promuovere autonomia e contatti rispettosi.

▶ 2.3 Comunicazione letterale

Imparerai a comunicare e comprendere messaggi letterali senza metafore, riconoscere intenzioni e segnali non verbali e applicare regole esplicite di consenso per creare relazioni affettive sicure e rispettose.

▽ ARGOMENTO 3: AUTONOMIA E PREVENZIONE DEGLI ABUSI

3 Lezioni00:00:00

Imparerai a dire no con assertività, chiedere consenso esplicito, distinguere contatti assistenziali e affettivi, riconoscere abusi, difendere i tuoi limiti, chiedere aiuto e prevenire inganni sui social proteggendo la privacy e segnalando rischi.

▶ 3.1 Protocolli di consenso

In questo video imparerai a esprimere un rifiuto sicuro e assertivo, praticare il consenso esplicito e ridurre la compiacenza per proteggere e rispettare i tuoi limiti personali.

▶ 3.2 Semantica del contatto fisico

Imparerai a distinguere le intenzioni del contatto fisico assistenziale da quello affettivo, riconoscere i tocchi abusivi e proteggere i tuoi limiti corporei chiedendo aiuto in situazioni inappropriate.

▶ 3.3 Vulnerabilità digitale

In questo video imparerai a riconoscere profili falsi e richieste inappropriate, impostare la privacy sui social e comunicare i rischi ai tuoi tutori per prevenire inganni e navigare in sicurezza.

▽ ARGOMENTO 4: CONCETTUALIZZAZIONE DELLA DISABILITÀ INTELLETTIVA

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a diagnosticare e valutare l’esordio della disabilità intellettiva e il funzionamento adattivo concettuale, sociale e pratico, distinguere i livelli lieve e moderato e promuovere autonomia e inclusione.

▶ 4.1 Definizioni cliniche attuali e criteri diagnostici

Imparerai i criteri attuali per diagnosticare la disabilità intellettiva: esordio nel neurosviluppo, valutazione del funzionamento adattivo nelle aree concettuale, sociale e pratica e definizione delle necessità di supporto.

▶ 4.2 Limitazioni nel funzionamento e profilo psicologico

Imparerai a riconoscere i limiti cognitivi, metacognitivi e socioaffettivi di questo gruppo e ad applicare strategie educative ed emotive pratiche per favorire apprendimento, autonomia e relazioni sociali.

▶ 4.3 Comportamento adattivo: Padronanza concettuale

Imparerai a distinguere manifestazioni e bisogni legati a lievi e moderate difficoltà cognitive: evoluzione per età, impatto su lettura, scrittura e calcolo, declino delle funzioni esecutive e supporti necessari.

▶ 4.4 Comportamento adattivo: ambito sociale

Imparerai a individuare deficit sociali e pragmatici nei profili lievi e moderati e ad applicare strategie: abilità assertive, rilevazione dei rischi e indicazioni per il sostegno familiare e lavorativo, per tutelarne l’inclusione.

▶ 4.5 Comportamento adattivo: padronanza pratica

Imparerai a distinguere l’autonomia nelle disabilità lievi e moderate: quali abilità quotidiane sviluppano, quali supporti necessitano e quando servono interventi professionali e ambienti inclusivi.

▽ ARGOMENTO 5: VITA ADULTA E NUOVI MODELLI

3 Lezioni00:00:00

Imparerai a garantire privacy e relazioni di coppia nelle residenze, definendo protocolli, orari, segnaletica, formazione e consenso. Tutelerai i diritti riproduttivi, offrirai pianificazione familiare accessibile e progetterai supporti.

▶ 5.1 Convivenza intima istituzionalizzata

In questo video imparerai a tutelare la privacy nelle residenze assistite e a favorire le relazioni di coppia: protocolli, orari e segnaletica, formazione del personale, programmi di accompagnamento e gestione del consenso.

▶ 5.2 Sostegno alla maternità e alla paternità

Imparerai a riconoscere e rispettare i diritti riproduttivi delle persone con esigenze di supporto, offrire consulenza accessibile ed etica sulla pianificazione familiare e creare reti e routine per una genitorialità inclusiva.

▶ 5.3 La figura dell’assistente sessuale

In questo video imparerai a distinguere l’assistenza sessuale terapeutica dalla prostituzione, il suo quadro etico e i protocolli, e come favorisca la salute fisica ed emotiva delle persone con elevata dipendenza.

▽ ARGOMENTO 6: EZIOLOGIA E DISTURBI CONCOMITANTI

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a identificare le cause preperinatali e sociali del deterioramento del neurosviluppo, classificare disturbi motori, paresi e plegia, e applicare interventi preventivi, riabilitativi ed educativi su X Fragile e autismo.

▶ 6.1 Fattori eziologici prenatali

Imparerai quali cause prenatali provocano alterazioni cromosomiche, embriopatie e fetopatie, quali fattori sociali o comportamentali danneggiano il neurosviluppo e quali misure preventive ne riducono l’impatto.

▶ 6.2 Fattori eziologici perinatali e postnatali

Imparerai a identificare le complicanze perinatali, i traumi e i fattori sociali che danneggiano lo sviluppo neurologico infantile, nonché gli interventi precoci per prevenirli.

▶ 6.3 Disturbi neuromotori: paralisi cerebrale

Imparerai cosa sono i disturbi motori cronici, come la paralisi cerebrale, perché sono lesioni non progressive e permanenti, come colpiscono il sistema nervoso e perché richiedono un approccio terapeutico multidisciplinare.

▶ 6.4 Tipologia della compromissione motoria

In questo video imparerai a identificare le tipologie spastica, atetoide, atassica e mista, e a distinguere la paresi dalla plegia per progettare piani terapeutici e obiettivi riabilitativi realistici.

▶ 6.5 Profili genetici e di neuro-sviluppo

Imparerai a riconoscere i tratti genetici e fenotipici della sindrome dell'X Fragile e le esigenze di supporto educativo dell'autismo di livello 1 per applicare strategie pedagogiche inclusive.

▽ ARGOMENTO 7: QUADRO NORMATIVO E PRINCIPI DI INTERVENTO EDUCATIVO

5 Lezioni00:00:00

Imparerai ad applicare la normativa e la valutazione psicopedagogica per progettare adattamenti e metodologie individualizzate, organizzare aula e routine, e gestire attenzione, comportamento e autonomia.

▶ 7.1 Legislazione statale in materia di bisogni speciali

Imparerai come la normativa educativa garantisce l’inclusione e il sostegno intensivo agli studenti con bisogni specifici, e come regola programmi, posti e supervisione per assicurare pari opportunità.

▶ 7.2 Regolamentazione della risposta educativa a livello territoriale

In questo video scoprirai come le amministrazioni garantiscono l’equità scolastica attraverso la scolarizzazione combinata, la valutazione psicopedagogica e gli adattamenti curriculari per un’attenzione inclusiva e personalizzata.

▶ 7.3 Principi metodologici di intervento

In questo video imparerai a progettare e applicare una metodologia che personalizza i ritmi, integra i contenuti in attività globali e promuove autonomia e socializzazione per un apprendimento accessibile e significativo.

▶ 7.4 Strutturazione del microspazio e delle routine

In questo video imparerai a progettare e organizzare laula, definendo zone, arredi e illuminazione, e a creare routine e protocolli di transizione che riducono lansia e favoriscono autonomia e partecipazione.

▶ 7.5 Adattamento agli stili di apprendimento

Imparerai tecniche per gestire motivazione, attenzione e impulsività, adattare i gruppi e suddividere i compiti per ridurre la frustrazione e migliorare concentrazione, comportamento e resilienza in classe.

▽ ARGOMENTO 8: EVOLUZIONE DEI MODELLI DI EDUCAZIONE SESSUALE

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a mettere in discussione la visione tradizionale e a progettare un’educazione sessuale integrale e inclusiva che promuova autonomia e scelte responsabili, con metodi attivi per sviluppare empatia e abilità sociali.

▶ 8.1 Il modello basato sui rischi

Imparerai come l’approccio clinico-sanitario abbia ridotto l’educazione affettiva alla prevenzione delle malattie, compromesso l’autonomia delle persone con diversità funzionale e reso necessaria un’educazione sessuale integrale e rispettosa.

▶ 8.2 Il modello morale e dottrinale

In questo video apprenderai l’approccio tradizionale a sessualità e famiglia: castità, procreazione come fine, controllo parentale e relativi effetti repressivi, e perché la pedagogia attuale lo rifiuta.

▶ 8.3 La prospettiva della rivoluzione sessuale

Imparerai come, agli inizi del XX secolo, un movimento promosse la liberazione sessuale e l’autonomia corporea, mise in discussione le istituzioni tradizionali e gettò le basi di un’educazione affettiva inclusiva.

▶ 8.4 Il modello biografico-professionale [attuale]

Imparerai a promuovere benessere e tolleranza, sviluppare identità e assertività etica, riconoscere limiti e bisogni intimi e prendere decisioni autonome, responsabili e rispettose in contesti sicuri.

▶ 8.5 Metodologie applicate all’insegnamento affettivo

Imparerai a sostituire la lezione frontale con strategie partecipative, dibattiti, giochi di ruolo e attività per sviluppare pensiero critico, empatia, motivazione e competenze psicosociali attraverso l’interazione diretta.

▽ ARGOMENTO 9: BLOCCO FORMATIVO I: ALLA SCOPERTA DELL’ANATOMIA [PARTE A]

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a riconoscere la diversità corporea e la morfologia femminile, vulva, clitoride e meato, distinguere gli apparati escretore e riproduttivo, identificare utero, tube e ovaie e comprendere fecondazione e ciclo riproduttivo.

▶ 9.1 Introduzione alla diversità corporea

Imparerai a riconoscere la diversità corporea e a rispettare i ritmi individuali di crescita, evitando confronti, promuovendo l’accettazione del proprio corpo e rafforzando l’autostima.

▶ 9.2 Anatomia esterna femminile

Imparerai a identificare la morfologia esterna femminile: vulva, clitoride e meato urinario, distinguere l’apparato escretore da quello riproduttivo e comprendere il collegamento tra vagina e organi interni.

▶ 9.3 Fisiologia riproduttiva femminile

In questo video imparerai l’anatomia e il funzionamento dell’utero, delle tube di Falloppio e delle ovaie, come avvengono la fecondazione, lo sviluppo gestazionale e il ciclo riproduttivo per prenderti cura della salute ginecologica.

▶ 9.4 Ripasso funzionale: struttura della donna

Imparerai a identificare e consolidare visivamente le strutture anatomiche, distinguere le zone interne riproduttive ed escretorie e usare la terminologia scientifica corretta per comunicare con precisione i problemi di salute.

▶ 9.5 Valutazione pratica delle conoscenze anatomiche [I]

Lo studente imparerà a identificare gli organi in base alla morfologia e a distinguere le funzioni di escrezione e riproduzione attraverso attività visive interattive e codici cromatici.

▽ ARGOMENTO 10: BLOCCO FORMATIVO I: ALLA SCOPERTA DELL’ANATOMIA [PARTE B]

5 Lezioni00:00:00

Individuerai l’anatomia riproduttiva esterna e interna maschile e femminile, la formazione e l’emissione dei gameti, la composizione e funzione del seme, la terminologia chiave, l’associazione funzionale dei tessuti e le abitudini igieniche.

▶ 10.1 Anatomia esterna maschile

Imparerai a identificare l’anatomia esterna maschile, pene, glande, prepuzio, scroto e testicoli, comprenderne la funzione protettiva e termoregolatrice e applicare abitudini igieniche per prevenire complicazioni.

▶ 10.2 Fisiologia riproduttiva maschile

In questo video scoprirai come si generano e si conservano le cellule riproduttive nei testicoli, la loro struttura e motilità, il percorso nei dotti, e la composizione e funzione del liquido seminale.

▶ 10.3 Ripasso funzionale: Struttura dell’uomo

Imparerai a identificare visivamente l’anatomia esterna e interna dell’apparato riproduttore e a padroneggiare la terminologia cellulare e ghiandolare per comunicare con precisione e sicurezza.

▶ 10.4 Valutazione pratica delle conoscenze anatomiche [II]

In questo video imparerai a identificare e associare i colori alle funzioni di tessuti e fluidi, compresa la via riproduttiva, per dimostrare una comprensione funzionale e non solo la memorizzazione.

▶ 10.5 Integrazione anatomica comparata

Imparerai a distinguere e classificare con rigore le strutture anatomiche e i sistemi dei corpi femminile e maschile, valutando la morfologia da una prospettiva naturale e rispettosa.

▽ ARGOMENTO 11: BLOCCO FORMATIVO II: SVILUPPO, CAMBIAMENTI E PUBERTÀ [PARTE A]

5 Lezioni00:00:00

Imparerai i cambiamenti fisici e fisiologici della pubertà, come peli, erezioni, eiaculazione, sviluppo del seno e mestruazioni, come gestirli senza tabù e cosa accade durante la fecondazione se non inizia una gravidanza.

▶ 11.1 Transizione biologica nel profilo maschile

In questo video scoprirai perché durante la pubertà compaiono i peli sul corpo e le erezioni, normali reazioni fisiche, e come comprenderle e gestirle senza vergogna.

▶ 11.2 Funzioni biologiche di risposta nell’uomo

Imparerai come l’aumento del flusso sanguigno provoca l’erezione e come funziona l’eiaculazione, perché sono risposte naturali dalla pubertà e come comprenderle senza paura.

▶ 11.3 Transizione biologica nel profilo femminile

Imparerai quali cambiamenti fisici e fisiologici avvengono nella pubertà femminile, come l’allargamento dei fianchi, lo sviluppo del seno, la comparsa dei peli e la lubrificazione vaginale, e come affrontarli con empatia e senza tabù.

▶ 11.4 Il ciclo di maturazione e le mestruazioni

Imparerai perché avviene la mestruazione, come prenderti cura di te e gestire il sanguinamento con assorbenti o tamponi, e a normalizzarlo per affrontarlo con autonomia e sicurezza.

▶ 11.5 Principi del processo riproduttivo

In questo video imparerai come avviene la fecondazione a livello cellulare, con l’unione tra spermatozoo e ovulo, cosa accade nell’utero quando non avviene e perché le mestruazioni sono una pulizia fisiologica.

▽ ARGOMENTO 12: BLOCCO FORMATIVO II: GESTIONE COMPORTAMENTALE E AUTOEROTISMO [PARTE B]

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a praticare l’autoesplorazione sessuale in modo sano e sicuro, distinguere gli spazi privati, curare l’igiene e prevenire lesioni, gestire comportamenti compulsivi e creare attività salutari per ritrovare la vita sociale e accademica.

▶ 12.1 Comprensione dell’autoerotismo come comportamento sano

Imparerai a riconoscere l’autoesplorazione corporea come pratica sana, identificare sensazioni piacevoli e promuovere autonomia, autostima e validazione emotiva senza stigma.

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▶ 12.2 Definizione dei limiti sociali e dell’intimità

In questo video imparerai a distinguere gli spazi privati e pubblici e a rispettare le regole nelle aree comuni, rimandando i comportamenti intimi a un luogo appropriato per tutelare la tua dignità e la convivenza.

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▶ 12.3 Prevenzione delle infezioni e cura dell’igiene

Imparerai i protocolli di igiene prima e dopo l’esplorazione intima: lavaggio delle mani, pulizia dell’area con prodotti adeguati, gestione dei rifiuti e prevenzione delle infezioni per proteggere la salute genitale.

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▶ 12.4 Conseguenze della compulsività fisica

Imparerai a riconoscere i rischi dell’autostimolazione eccessiva e dell’uso di oggetti inadatti, prevenire infiammazioni e lesioni genitali e applicare pratiche sicure e autocontrollo per proteggere la tua salute sessuale.

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▶ 12.5 Conseguenze psicosociali della compulsività

In questo video imparerai a riconoscere come i comportamenti compulsivi danneggiano la vita sociale e accademica e a progettare strategie di svago salutare per recuperare relazioni, routine e abilità sociali.

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▽ ARGOMENTO 13: BLOCCO FORMATIVO III: RELAZIONI, LEGAMI E PROTEZIONE [PARTE A]

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a gestire reazioni e impulsi affettivi, cercare supporto affidabile, distinguere la contraccezione dal preservativo, riconoscere e prevenire le IST, chiedere il consenso esplicito e indossare correttamente il preservativo.

▶ 13.1 Comprensione del desiderio e dell’attrazione

In questo video imparerai a identificare e accettare le reazioni fisiche ed emotive all’attrazione, gestire il nervosismo iniziale e controllare gli impulsi per costruire relazioni affettive mature e sicure.

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▶ 13.2 Comunicazione e ricerca di sostegno

Imparerai a riconoscere il ruolo di familiari e tutori come guide affidabili nell’educazione affettiva e a confrontare informazioni digitali con fonti attendibili per risolvere dubbi con sicurezza e responsabilità.

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▶ 13.3 Prevenzione proattiva: metodi di barriera

Imparerai la differenza chiave: i metodi ormonali evitano la gravidanza ma non proteggono dalle infezioni. Il preservativo, se usato correttamente, protegge sia dalle gravidanze sia dalle IST.

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▶ 13.4 Malattie trasmissibili e rischi patologici

In questo video imparerai a riconoscere sintomi visibili, ulcere, febbre e infezioni asintomatiche, comprendere il rischio di virus cronici incurabili e prevenire con barriere e test periodici.

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▶ 13.5 Consenso, rispetto e pratica sicura

In questo video imparerai a chiedere e verificare il consenso esplicito ed entusiasta prima dell’intimità, e a indossare e usare correttamente i preservativi con pratica concreta per garantire sicurezza emotiva e sanitaria.

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▽ ARGOMENTO 14: BLOCCO FORMATIVO III: VALORI DI CONVIVENZA E DIVERSITÀ [PARTE B]

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a promuovere inclusione e rispetto per famiglie diverse, gestire gli impulsi e tutelare la privacy, valorizzare relazioni paritarie, prevenire discriminazioni, usare preservativi in sicurezza e dare priorità a valori e comunicazione.

▶ 14.1 Diversità dei nuclei formativi

Imparerai a riconoscere e normalizzare la diversità delle famiglie e a dare priorità alla cura e al sostegno come base di un ambiente sicuro e inclusivo.

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▶ 14.2 Gestione dell’impulsività biologica in pubblico

Imparerai a distinguere le risposte biologiche dalle norme sociali e a rimandare e controllare gli impulsi intimi con tecniche pratiche, per agire con rispetto, riservatezza e convivenza sicura.

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▶ 14.3 Normalizzazione degli orientamenti e delle inclinazioni

Imparerai a presentare le relazioni tra persone dello stesso sesso come legittime e rispettabili, prevenire la discriminazione e creare in classe una cultura inclusiva, sicura e rispettosa.

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▶ 14.4 Competenze per la gestione della protezione reale

In questo video imparerai l’importanza e il corretto uso dei preservativi: controllarne la scadenza e la confezione, aprirli e indossarli su modelli anatomici, conservarli e usarli in sicurezza e senza stigma.

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▶ 14.5 Consolidamento di un legame affettivo sano

In questo video imparerai a dare priorità alla personalità e alle virtù di onestà, empatia e lealtà rispetto all’attrattiva fisica, applicando gesti quotidiani di rispetto e comunicazione per relazioni durature.

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▽ ARGOMENTO 15: AMBIENTI DIGITALI: RISCHI E VISIONE CRITICA

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a riconoscere e valutare i contenuti sessuali su Internet, analizzare l’oggettificazione e la disuguaglianza di genere, distinguere corpi irrealistici e promuovere rispetto, consenso e relazioni sane attraverso l’alfabetizzazione digitale.

▶ 15.1 Portata dell’accesso alle informazioni digitali

Imparerai a comprendere la portata e l’immediatezza dei contenuti per adulti su Internet, usare confronti tra popolazioni per visualizzarne l’eccesso e applicare pensiero critico e alfabetizzazione digitale per navigare in sicurezza.

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▶ 15.2 Analisi critica del settore per adulti

Imparerai a identificare e analizzare criticamente le piattaforme che mercificano l’intimità, riconoscere l’oggettivazione degradante nelle immagini e promuovere relazioni fondate su rispetto, consenso e dignità.

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▶ 15.3 Sfatare gli stereotipi di genere online

Imparerai a riconoscere la disparità di rappresentazione e l’oggettificazione delle donne sulle piattaforme digitali, mettere in discussione il machismo e sviluppare uno sguardo critico per promuovere uguaglianza e relazioni rispettose.

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▶ 15.4 Fiction contro realtà nei media visivi

Imparerai a riconoscere posture e anatomie irreali nei media digitali, distinguere la finzione visiva dai legami affettivi reali e proteggere autostima e benessere emotivo dalle immagini manipolate.

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▶ 15.5 Valutazione dell’assimilazione dei concetti digitali

Imparerai ad analizzare criticamente il consumo digitale e la mercificazione sulle piattaforme, interiorizzare i principi di uguaglianza e rispetto e applicare questi valori per costruire relazioni affettive sane.

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▽ ARGOMENTO 16: VALUTAZIONE SISTEMICA E MONITORAGGIO DIDATTICO

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a gestire attenzione e impulsi, comunicare con linguaggio scientifico sulla sessualità, conoscere anatomia, pubertà e gestazione, praticare autoesplorazione sicura e uso corretto del preservativo, prevenire IST e gravidanze.

▶ 16.1 Parametri di valutazione del comportamento [I]

Imparerai a osservare e valutare attenzione partecipazione e iniziativa degli alunni e a gestire impulsività risate nervose e rispetto dei turni per migliorare autocontrollo e convivenza in classe.

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▶ 16.2 Parametri di valutazione del comportamento [II]

Imparerai a parlare con fluidità di temi intimi usando un vocabolario scientifico, formulando domande dirette senza evasività e rispettando regole e compagni per creare un’aula sicura ed empatica.

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▶ 16.3 Verifica dell’acquisizione delle conoscenze anatomico-biologiche

Imparerai a identificare le differenze anatomiche e le funzioni dell'apparato riproduttivo maschile e femminile, a comprendere la pubertà e la gestazione per prendere decisioni riproduttive consapevoli.

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▶ 16.4 Verifica dell’assimilazione comportamentale e dell’igiene

In questo video imparerai a praticare l’autoesplorazione sessuale in modo sicuro e riservato, regolare gli impulsi, prevenire rischi, lesioni e infezioni e mantenere autonome abitudini di igiene intima.

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▶ 16.5 Verifica dell’assimilazione relazionale e preventiva

In questo video imparerai metodi di profilassi e il corretto uso del preservativo per prevenire le IST e le gravidanze indesiderate, oltre a sviluppare tolleranza verso la diversità e pensiero critico sui miti digitali.

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▽ ARGOMENTO 16: LAVORO IN RETE: ÉQUIPE MULTIDISCIPLINARI E FAMIGLIE

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a individuare e registrare comportamenti e segnali a scuola e a casa, comunicare e gestire le autorizzazioni con le famiglie, progettare supporti funzionali personalizzati e accompagnare il lutto per rafforzare la resilienza familiare.

▶ 17.1 Osservazione globale da parte del personale di supporto

Imparerai a riconoscere e registrare comportamenti elusivi o dirompenti e linguaggio dispregiativo fuori dall’aula, per adeguare le strategie educative, tutelare gli studenti e promuovere una convivenza rispettosa.

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▶ 17.2 Ruolo del nucleo familiare nell’osservazione

In questo video imparerai a riconoscere e annotare a casa segnali di isolamento, rispetto della privacy e naturalezza nelle conversazioni intime, e a valutare un atteggiamento empatico e tollerante verso la diversità.

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▶ 17.3 Coordinamento istituzionale per l’attuazione

In questo video imparerai a comunicare con trasparenza obiettivi e contenuti curriculari, gestire le autorizzazioni dei genitori e creare alleanze scuola-famiglia che favoriscano fiducia e coinvolgimento genitoriale.

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▶ 17.4 Superamento della prospettiva psicopatologica

In questo video imparerai a distinguere l'approccio funzionale alla diagnosi, valutare l'autonomia rispetto al quoziente intellettivo e progettare supporti personalizzati per migliorare adattamento e qualità della vita.

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▶ 17.5 Impatto psicosociale della disabilità sulla famiglia

Imparerai a riconoscere le fasi del lutto, shock, senso di colpa e accettazione, gestire le emozioni, riorganizzare le routine e attivare supporti per rafforzare i legami familiari e la resilienza domestica.

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▽ ARGOMENTO 18: COSTRUZIONE DELL’IDENTITÀ SESSUALE-AFFETTIVA

5 Lezioni00:00:00

Imparerai a distinguere sesso e genere, decostruire gli stereotipi e creare pratiche educative inclusive e paritarie che promuovano autonomia, relazioni sicure e sessualità affettiva per persone con disabilità.

▶ 18.1 Interazione tra sesso biologico, identità e genere

Imparerai a distinguere la biologia dalle costruzioni culturali di genere e a comprendere come le aspettative sociali plasmino l’identità, per progettare pratiche educative inclusive che evitino gli stereotipi e promuovano l’autonomia.

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▶ 18.2 Stereotipi di genere e sessismo strutturale

Imparerai a riconoscere e decostruire gli stereotipi di genere nell’educazione e a promuovere comportamenti flessibili, prevenendo rapporti di dominio e favorendo uguaglianza e sviluppo integrale.

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▶ 18.3 Innocenza imposta e demistificazione

Imparerai a sfatare il mito dell'asessualità nelle persone con diversità funzionale, riconoscere i loro bisogni affettivi e sessuali e applicare strategie educative che evitino la repressione, prevengano il danno e rispettino la loro dignità.

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▶ 18.4 Falsi miti sull’educazione al rischio

Imparerai perché l’educazione sessuale e affettiva non promuove l’attività precoce e quali strumenti offre per valutare i rischi, proteggersi, rimandare le decisioni e favorire relazioni sicure e responsabili.

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▶ 18.5 Equità nella formazione in base al genere

Imparerai perché l’educazione separata genera disuguaglianza e come applicare metodologie paritarie per insegnare consapevolezza del corpo, prevenzione e rispetto a tutti gli studenti.

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▽ ARGOMENTO 19: FORMAZIONE DEGLI EDUCATORI ED ECOSISTEMA DI SOSTEGNO

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Imparerai a trasformare casa e aula in spazi sicuri per educare all’affettività: adattare i messaggi alla maturità, promuovere empatia, negoziazione e soluzione pacifica, superare blocchi generazionali e migliorare la pratica didattica.

▶ 19.1 Ruolo degli attori nella formazione iniziale

Imparerai a usare la casa come spazio sicuro per educare agli affetti, adattare i messaggi alla maturità del giovane, trasmettere valori e prevenire rischi esterni attraverso una comunicazione basata sulla fiducia.

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▶ 19.2 L’ecosistema scolastico come complemento fondamentale

Imparerai a trasformare l’interazione quotidiana e gli episodi in classe in opportunità per sviluppare empatia, negoziazione e risoluzione pacifica dei conflitti, rafforzando le competenze civiche e sociali.

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▶ 19.3 Superamento delle resistenze da parte dei docenti

Imparerai a riconoscere e superare pudori e blocchi emotivi generazionali, evitando di complicare i temi affettivi per creare un’aula aperta, naturale e sicura che favorisca apprendimento e fiducia.

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▶ 19.4 Dinamiche di accompagnamento per adulti

Imparerai a creare un clima privo di giudizi e promuovere l’empatia nelle sessioni familiari, facilitando conversazioni aperte, non discorsi, che danno forza ai genitori e favoriscono partecipazione e sostegno reciproco.

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▶ 19.5 Strumenti di autovalutazione del facilitatore

In questo video imparerai a identificare i tuoi punti di forza metodologici e attitudinali, riconoscere le debolezze, elaborare piani per gestirle e anticipare minacce esterne che influenzano la tua pratica didattica.

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▽ ARGOMENTO 20: SCARICA LA DOCUMENTAZIONE IN FORMATO PDF

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📥 20.1 Scarica la documentazione in formato PDF

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Dettagli del Corso su Sessualità, TEA e disabilità

Formazione per disoccupati su sessualità, TEA e disabilità

Formazione per persone disoccupate su sessualità, disturbo dello spettro autistico e disabilità, con contenuti pratici, accessibili, tutoraggio personalizzato, materiali inclusivi e valutazione iniziale in presenza.

Prezzo ridotto di 6 € per disoccupati, accompagnamento durante il percorso e posti limitati secondo criteri sociali di inclusione.

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Formazione agevolata per lavoratori in ambito sessualità, TEA e disabilità

Formazione rivolta ai lavoratori, incentrata su sessualità, disturbo dello spettro autistico e disabilità, con metodo pratico, adattamenti e risorse accessibili, sostenuta tramite il credito per la formazione continua.

Prezzo speciale di 6€ per partecipante, con gestione della richiesta di agevolazione inclusa nella pratica.

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Riconoscimento dei risultati e validità curricolare

Documento dettagliato sull’apprendimento che raccoglie competenze relative a sessualità, disturbo dello spettro autistico e disabilità, con ore, contenuti e riscontri formativi. Comprende attività pratiche, casi di studio e risorse adattate. Le valutazioni continue consentono di mostrare i livelli di competenza raggiunti e i relativi riferimenti.

Il percorso valorizza prove teoriche e pratiche, offrendo elementi utili per selezioni professionali e crescita lavorativa. La valutazione utilizza criteri obiettivi, griglie chiare e una registrazione consultabile delle competenze sviluppate, insieme alla documentazione allegata.

Sbocchi professionali con il corso di sessualità TEA

Sbocchi professionali in istituti educativi, residenziali e servizi sociali che richiedono una formazione specifica sulla sessualità e sull'assistenza a persone con ASD o disabilità. Possibili ruoli: educatore specializzato, mediatore, tecnico dell'inclusione e formatore di caregiver con approccio accessibile e adattato.

Opportunità in ONG, assistenza primaria e servizi di salute mentale, progettazione di programmi inclusivi e consulenza. La formazione agevola lo sviluppo di protocolli, interventi educativi personalizzati, creazione di materiali adattati e coordinamento multidisciplinare in équipe professionali specializzate e aggiornate.

Valutazione degli studenti

Media

4.5

17176 Voti

66%

23%

IL NOSTRO TEAM

Docente del Dipartimento di Coaching e Business

Docente presso il Dipartimento di Psicologia

Docente presso il Dipartimento di sviluppo professionale accademico

Insegnante del Dipartimento Welfare

Docente presso il Dipartimento di Nutrizione

Docente del Dipartimento di Coaching e Business

Docente presso il Dipartimento di Psicologia

Docente presso il Dipartimento di sviluppo professionale accademico

Insegnante del Dipartimento Welfare

Vantaggi per cui iscriversi al Corso di Sessualità nell'ASD e disabilità

Accesso illimitato a vita

Studia al tuo ritmo, quando e da dove vuoi

Impara al tuo ritmo

Senza orari, senza pressione. Sei tu a dettare il ritmo

Borse di studio

Promuoviamo una formazione accessibile tramite borse di studio

Ideati da docenti esperti

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Contenuti aggiornati e metodologia pratica

Disponibile in più lingue

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Community di +500.000 studenti

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Opinioni REALI di studenti del Corso di Sessualità nell'ASD e disabilità

Guida chiara sulla sessualità

Questo corso mi ha dato strumenti chiari per affrontare la sessualità nelle persone con ASD, con rispetto e rigore

Ainhoa Lobera

Comprendere il legame affettivo

Abbiamo appreso strumenti per dialogare su affettività e consenso con persone giovani con autismo e disabilità diverse

Luz Camargo

Risorse per le famiglie e supporto

Formazione che ha chiarito dubbi su intimità e diritti sessuali negli adulti con disabilità e autismo, con esempi

Irune Salazar

Domande frequenti su Sessualità nell'ASD e disabilità

Come insegnare la sessualità a persone con TEA e disabilità?

Usare linguaggio chiaro, pittogrammi e sequenze prevedibili, adattate alla capacità comunicativa.

Personalizzare i contenuti, lavorare sulle abilità sociali e collaborare con famiglie e professionisti [salute, istruzione].

Come spiegare il consenso a una persona con autismo?

Definire il consenso come un sì chiaro e volontario, evitare ambiguità.

Praticare con storie sociali, copioni e role play, insegnare a rispettare i limiti e interpretare segnali verbali e non verbali.

Di quale supporto ha bisogno per relazioni affettive?

Supporto alle abilità sociali, gestione dell'ansia e comunicazione chiara delle aspettative.

Facilitatori [terapia, gruppi di sostegno] insegnano appuntamenti sicuri, segnali sociali e gestione conflitti.

Come affrontare la masturbazione e la privacy?

Normalizzare la masturbazione come comportamento privato e insegnare regole chiare su dove e quando.

Usare storie sociali, segnali visivi e routine igieniche per rafforzare privacy e limiti.

Quali risorse legali e sanitarie esistono?

Accesso a servizi di salute sessuale accessibili, informazioni adattate e professionisti formati sulla disabilità.

Conoscere diritti, capacità giuridica, tutele/curatele e protocolli di protezione dagli abusi [consultare risorse locali specializzate].

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