Competenza culturale

La complessità della sala multiculturale

Nella terapia individuale interagiscono due culture: quella del terapeuta e quella del cliente.

Nella terapia di coppia, l'equazione si complica, introducendo almeno tre culture nella stanza.

Possiamo trovare scenari in cui il terapeuta appartiene alla cultura dominante ed entrambi i membri della coppia appartengono a una minoranza (uguale o diversa), o situazioni miste in cui il terapeuta e uno dei membri condividono la stessa cultura mentre l'altro no.

Ogni permutazione crea dinamiche di potere e comprensione diverse. Ad esempio, se il terapeuta e uno dei membri condividono la stessa origine culturale e l e dominante, c'è il rischio di formare un'alleanza implicita o di dare per scontate certe norme, lasciando l'altro membro isolato.

Il professionista deve mappare queste intersezioni culturali sin dal primo contatto per evitare pregiudizi invisibili.

Fattori culturali specifici nella dinamica relazionale

La cultura non è solo folklore; definisce le regole del gioco relazionale. Nel valutare una coppia, dobbiamo indagare come il loro background culturale influenzi aree critiche.

I ruoli di genere e la divisione delle responsabilità domestiche sono spesso fortemente influenzati dalla tradizione.

Ciò che in una cultura è "collaborazione", in un'altra può essere visto come un'intromissione nel ruolo dell'altro.

Altri fattori includono gli stili di comunicazione (diretti vs indiretti), le manifestazioni di affetto (pubbliche o private), la struttura familiare (il ruolo dei suoceri e della famiglia allargata) e le credenze religiose sul matrimonio e il divorzio.

Ignorare come la cultura influenzi la visione dell'educazione dei figli o la gerarchia di potere può portare il terapeuta a patologizzare comportamenti che sono normativi nel contesto di origine della coppia.

Consapevolezza e autovalutazione culturale del terapeuta

La competenza culturale non è un traguardo, ma un processo continuo. Richiede al terapeuta di tenere costantemente in considerazione il quadro di riferimento del cliente in ogni fase, dalla valutazione all'intervento.

Ciò implica adottare un atteggiamento di "non sapere", evitando stereotipi e consentendo alla coppia di educare il terapeuta sulla propria realtà specifica.

Tuttavia, non è sufficiente chiedere; il terapeuta ha la responsabilità etica di acquisire conoscenze preliminari sui gruppi culturali con cui lavora, in modo da non gravare sui clienti con il compito di spiegare tutto.

Fondamentalmente, ciò richiede una valutazione critica della propria cultura da parte del terapeuta.

Dobbiamo riconoscere che i nostri valori su cosa sia una "coppia sana" non sono verità universali, ma costruzioni del nostro ambiente, e dobbiamo essere in grado di metterli tra parentesi per non imporli ai nostri clienti.

Sintesi

La sala multiculturale introduce dinamiche di potere complesse tra il terapeuta e la coppia in terapia. Mappare queste intersezioni evita pregiudizi invisibili che potrebbero isolare ingiustamente uno dei consultanti.

La cultura definisce regole di genere e stili comunicativi che influenzano le dinamiche relazionali quotidiane. Ignorare questi fattori può portare a patologizzare comportamenti che sono normativi nei loro contesti originali.

La competenza richiede una costante autovalutazione dei propri valori del terapeuta sulle coppie sane. Adottare un atteggiamento di non sapere permette di imparare veramente dalla realtà specifica del sistema attuale.