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Test Domande specifiche di sondaggio per STAR
Programma
1ª DOMANDA: Qual è il compito dell'intervistatore, secondo il testo?
Guidare attivamente la conversazione per ottenere informazioni dettagliate e utili
Lasciare che il candidato parli liberamente senza interruzioni
Concentrarsi esclusivamente sul risultato finale o Risultato (R)
Evitare domande di sondaggio per non mettere sotto pressione il candidato
2ª DOMANDA: Perché la fase di "Analisi del compito (T)" è considerata "critica"?
Perché misura l'impatto e l'apprendimento del candidato
Perché è necessario per separare il contributo individuale dallo sforzo del team
Perché fissa la storia in un contesto chiaro e specifico
Perché viene utilizzata per sollecitare maggiori dettagli con domande come "Cosa è successo dopo?"
3ª DOMANDA: Su cosa deve concentrarsi l'indagine durante la fase di "Azione (A)"?
Nelle limitazioni e nelle sfide generali del contesto
Nell'apprendimento acquisito e nel feedback ricevuto
Nei passi esatti che il candidato ha intrapreso (il "cosa" e il "come")
Nel ruolo specifico e negli obiettivi concreti assegnati al candidato
4ª DOMANDA: Oltre al risultato finale, cos'altro cerca di misurare l'"Analisi del risultato (R)"?
Solo i passi specifici compiuti dal candidato
Il contesto completo e chi altro era coinvolto
I compiti specifici assegnati da un superiore
L'impatto sull'organizzazione e l'apprendimento del candidato
5ª DOMANDA: A cosa serve una tecnica di sondaggio generale come "Cosa è successo dopo?"?
Per incoraggiare maggiori dettagli e spingere il candidato oltre la sua risposta preparata
Per chiarire il Compito (T) e la responsabilità individuale
Per misurare il Risultato (R) e l'impatto finale
Per ancorare la Situazione (S) in un contesto chiaro
6ª DOMANDA: Qual è l'obiettivo dell'indagine nella fase "Situazione (S)"?
Scomporre mentalmente ogni compito e richiedere l'azione corrispondente
Ancorare la storia in un contesto chiaro e specifico
Comprendere gli obiettivi concreti che il candidato intendeva raggiungere
Quantificare il risultato delle azioni e il feedback ricevuto
7ª DOMANDA: Cosa si deve fare se un candidato menziona qualcosa di interessante ma lo trascura?
Interromperlo immediatamente affinché elabori
Ignorare il punto, poiché il candidato ha deciso di non approfondirlo
Lascia che finisca la sua idea e poi riporta la conversazione su quel punto
Usa la domanda "Cosa è successo dopo?"
8ª DOMANDA: Quale domanda specifica viene menzionata per il "Sondaggio sul risultato (R)" per misurare l'apprendimento?
Qual era il suo ruolo specifico in questa situazione?
Quali misure specifiche hai adottato per gestire la situazione?
Chi altro era coinvolto e quali erano i loro ruoli?
C'è qualcosa che farebbe in modo diverso se dovesse rivivere quella situazione?
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