1ª DOMANDA: Cosa deve caratterizzare un calendario realistico nell'ABP secondo il testo?
2ª DOMANDA: Quali rischi comporta la mancata definizione di tappe intermedie o punti di controllo?
3ª DOMANDA: Quali tempi deve calcolare l'insegnante per pianificare il progetto?
4ª DOMANDA: Come si caratterizza la gestione del tempo nell'ABP rispetto alla lezione frontale?
5ª DOMANDA: Qual è il vantaggio di rendere visibile il calendario agli studenti?
6ª DOMANDA: Perché è opportuno prevedere dei margini per gli imprevisti nel calendario?
7ª DOMANDA: Quando deve essere progettata e condivisa la rubrica di valutazione nell'ABP?
DOMANDA 8: Qual è la funzione della rubrica per gli studenti secondo il testo?
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