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Test Dal paradigma dell'integrazione all'inclusione
Programma
1ª DOMANDA: Qual è la differenza fondamentale tra inclusione e integrazione secondo il testo?
L'integrazione considera la diversità come il valore principale dell'aula
L'integrazione adatta continuamente il programma di studi per tutto il gruppo
L'inclusione richiede che lo studente si normalizzi attraverso supporti esterni
L'inclusione riprogetta il sistema per eliminare le barriere prima dell'arrivo dello studente
2ª DOMANDA: Cosa propone il DUA per garantire l'equità curricolare fin dall'inizio?
Offrire un unico percorso di apprendimento con supporti successivi
Eliminare contenuti complessi per ridurre la diversità
Standardizzare le valutazioni per tutti gli studenti
Offrire molteplici vie di accesso al programma scolastico evitando adattamenti costanti
3ª DOMANDA: Qual è il primo principio del DUA menzionato nel testo?
Fornire molteplici forme di azione ed espressione
Offrire molteplici forme di rappresentazione
Fornire molteplici forme di coinvolgimento
Adeguare il rigido programma scolastico ai casi eccezionali
4ª DOMANDA: Secondo il DUA, cosa deve consentire la valutazione per non mascherare la conoscenza reale?
Applicare esclusivamente test standardizzati
Permettere di dimostrare la competenza attraverso prove, podcast, costruzioni fisiche o presentazioni orali
Richiedere presentazioni orali obbligatorie
Limitare l'espressione a saggi scritti
5ª DOMANDA: In una classe inclusiva, come viene intesa la diversità?
Come un ostacolo che si evita eliminando i contenuti
Come un problema tecnico da risolvere
Come eccezione poco frequente
Come valore che arricchisce l'apprendimento collettivo
6ª DOMANDA: Quale cambiamento ci si aspetta dall'insegnante in un approccio inclusivo?
Continuare a pianificare per lo studente medio
Progettare esperienze di apprendimento universali e flessibili
Delegare l'adattamento a supporti esterni
Ridurre la varietà delle attività per omogeneizzarle
7ª DOMANDA: A quali reti cerebrali si riferiscono i tre principi del DUA?
Sensoriali, motorie e linguistiche
Attenzionali, emotivi e creativi
Affettivi, di riconoscimento e strategici
Memoria di lavoro, a lungo termine ed esecutiva
8ª DOMANDA: Quale metafora utilizza il testo per illustrare il modello di integrazione?
Chiedere a un ospite di imparare il ballo prima di entrare
Invitare qualcuno a una festa ma chiedergli di portare la propria sedia
Aprire tutte le porte della casa
Insegnare a tutti con lo stesso metodo
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