Disgrafia e disortografia: difficoltà nella scrittura

Differenziazione tra esecuzione motoria e codifica

Tra le difficoltà di scrittura, è fondamentale distinguere due disturbi che, sebbene spesso coesistano, hanno nature diverse. La disgrafia è un disturbo di tipo motorio che influisce sulla qualità della scrittura.

Si manifesta con una grafia illeggibile, tratti irregolari, dolore o affaticamento muscolare durante la scrittura e una cattiva organizzazione spaziale sulla carta. Il problema risiede nella coordinazione occhio-mano e nella pianificazione motoria fine.

D'altra parte, la disortografia è un problema di codifica. Lo studente può avere una calligrafia perfetta, ma il suo testo è pieno di errori ortografici (naturali e arbitrari), unioni improprie di parole e problemi di sintassi.

In questo caso il problema non risiede nella mano, ma nella capacità di automatizzare le regole grammaticali e visualizzare la struttura della parola.

È fondamentale distinguere questi due profili, poiché uno studente disgrafico ha bisogno di terapia psicomotoria, mentre uno disortografico necessita di rieducazione linguistica.

La tecnologia come ponte per l'espressione scritta

Tradizionalmente, l'intervento in questi casi si concentrava sulla ripetizione meccanica (calligrafia e dettati), che spesso genera frustrazione e rifiuto.

L'approccio moderno del coaching educativo e della psicopedagogia punta sull'uso della tecnologia assistiva.

Per uno studente con grave disgrafia, la tastiera o la dettatura vocale non sono [trucchi], ma protesi necessarie che gli consentono di esprimere le proprie idee senza il blocco motorio.

Allo stesso modo, i correttori ortografici intelligenti e i predittori di testo aiutano lo studente con disortografia a concentrarsi sul contenuto e sulla creatività del suo messaggio, invece di bloccarsi per paura di commettere errori.