Come si manifesta il bullismo o la violenza scolastica e i segnali che indicano l'inizio d

Il processo graduale del bullismo

Il bullismo scolastico raramente inizia con un'aggressione fisica o verbale esplicita. Il suo insorgere è quasi sempre un processo graduale, lento e sottile, che ne rende difficile la diagnosi precoce.

Spesso inizia con dinamiche di gruppo apparentemente innocue, come scherzi pesanti o soprannomi.

L'aggressore, o il gruppo di aggressori, utilizza queste interazioni per "testare" la vittima e la reazione del gruppo.

Se la vittima mostra vulnerabilità o disagio e il gruppo di osservatori reagisce con risate o passività, l'aggressore riceve un rinforzo positivo. Questa fase iniziale evolve verso l'esclusione sociale.

Il minore inizia a essere escluso dai giochi, dai lavori di gruppo o dalle conversazioni.

Successivamente, sorgono voci e manipolazioni sociali che minano la reputazione della vittima.

Solo quando l'aggressore sente di avere il controllo sociale e che la vittima è isolata, il bullismo tende a intensificarsi verso forme più dirette, come insulti pubblici, intimidazioni psicologiche (sguardi, minacce velate) e, infine, aggressioni fisiche o danni ai suoi beni.

Questo processo graduale è ciò che "normalizza" la violenza agli occhi del gruppo, facendo sembrare ogni nuovo passo solo leggermente peggiore del precedente.

Segnali di allarme precoci (indicatori nella vittima)

Individuare il bullismo nelle sue fasi iniziali dipende dall'osservazione di cambiamenti sottili ma costanti nel comportamento della vittima. Questi segnali sono, in sostanza, la manifestazione esterna della paura e dell'ansia.

A livello fisico, è comune la comparsa di sintomi psicosomatici ricorrenti: mal di testa, problemi di stomaco, nausea o vomito, soprattutto al mattino prima di andare a scuola.

Possono anche comparire disturbi del sonno, come incubi o insonnia. A livello comportamentale, il segnale più evidente è l'evitamento.

Il minore sviluppa un improvviso rifiuto di andare a scuola, cercando scuse o fingendo di stare male.

Si osserva un brusco calo nel rendimento scolastico e una perdita di interesse per lo studio.

È frequente la "perdita" inspiegabile di materiale scolastico, denaro o oggetti personali, che in realtà sono stati rubati o danneggiati dagli aggressori.

A livello sociale, si isola, smette di parlare dei suoi amici o della scuola e si mostra riluttante a partecipare ad attività che prima gli piacevano.

A livello emotivo, il minore diventa più irritabile, triste, ansioso o ha scatti d'ira sproporzionati a casa.

Questi drastici cambiamenti nel suo carattere abituale sono un campanello d'allarme che indica un profondo malessere.

Sommario

Le conseguenze del bullismo sulla vittima sono devastanti e incidono principalmente sulla sua salute mentale. Si manifestano attraverso alti livelli di ansia, depressione grave e un profondo deterioramento dell'autostima.

Questo impatto si trasferisce in ambito scolastico, provocando un calo del rendimento. La mancanza di concentrazione e l'assenteismo scolastico sono strategie di evitamento di fronte alla paura costante nell'ambiente educativo.

Socialmente, la vittima tende all'isolamento e sviluppa una grande sfiducia nei confronti dei compagni. Questo isolamento rende difficile la creazione di reti di sostegno, perpetuando la sua vulnerabilità nei confronti dell'aggressore.