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Test Intelligenze multiple
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1ª DOMANDA: Cosa avverte il testo riguardo al basare l'autostima solo sull'intelligenza logico-matematica e linguistica?
Fa sentire molte persone stupide o incapaci
Garantisce il successo personale e professionale
Non influenza l'autostima di nessuno
Riduce la frustrazione nell'apprendimento
2ª DOMANDA: Cosa riconosce la teoria delle Intelligenze Multiple secondo il testo?
Afferma che la memoria è l'unica capacità rilevante
Riconosci che esistono diversi modi di essere intelligenti e competenti
Sostiene che tutti imparano allo stesso modo
Limita l'intelligenza al rendimento scolastico
3ª DOMANDA: Che tipo di intelligenza è associata alla sensibilità al ritmo?
Interpersonale
Cinestetica
Musicale
Naturalista
4ª DOMANDA: Secondo il testo, come apprende meglio una persona con un'elevata intelligenza cinestetica?
Leggere attentamente i manuali
Ascoltare conferenze in modo passivo
Memorizzare definizioni teoriche
Fare e muoversi mentre si impara
5ª DOMANDA: Cosa permette di identificare i propri punti di forza naturali?
Scegliere percorsi professionali e hobby in cui poter brillare naturalmente
Adeguare gli obiettivi solo agli standard accademici tradizionali
Evitare la conoscenza di sé per non influenzare le decisioni
Scartare le intelligenze non accademiche perché irrilevanti
6ª DOMANDA: In che tipo di obiettivi prospera una persona con intelligenza interpersonale?
Obiettivi che richiedono un lavoro completamente solitario
Obiettivi che coinvolgono il team e il networking
Obiettivi incentrati solo sul calcolo astratto
Obiettivi che evitano qualsiasi interazione sociale
7ª DOMANDA: Qual è il rischio di misurare la competenza solo con parametri accademici tradizionali?
Aumentare la motivazione di tutti allo stesso modo
Eliminare la necessità di esplorare i propri punti di forza
Far sentire le persone di talento ingiustificatamente incapaci
Ottenere una valutazione più equa del potenziale
8ª DOMANDA: Che effetto ha adattare la strategia al tipo di intelligenza dell'individuo?
Diminuisce la probabilità di successo e aumenta la frustrazione
Non ha un impatto significativo sui risultati
Aiuta solo chi ha già un'elevata intelligenza accademica
Massimizza le probabilità di successo e riduce la frustrazione
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