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Test Promuovere il vocabolario emotivo e identificare i punti di forza nei bambini
Programma
1° DOMANDA: Cosa cerca la psicologia positiva applicata all'infanzia?
Sviluppare buoni sportivi
Garantire il successo accademico
Gettare solide basi per il benessere futuro
Mejorar las calificaciones escolares
DOMANDA 2: Quali sono le due aree chiave che il testo evidenzia nell'educazione positiva?
Educazione sessuale e linguaggio del corpo
Risoluzione dei conflitti e leadership
Vocabolario emotivo e riconoscimento dei punti di forza
Memorizzazione e lettura ad alta voce
DOMANDA 3: Qual è lo scopo di insegnare ai bambini a dare un nome alle loro emozioni?
Per evitare la punizione
Essere in grado di reprimere le emozioni
Per comprendere e gestire meglio le loro reazioni
Per accontentare gli adulti
DOMANDA 4: Quale strumento ludico viene citato per insegnare le emozioni ai bambini?
Peluche con suoni musicali
Marionette con vestiti colorati
Giocattoli con espressioni facciali intercambiabili
Libri con storie tristi
DOMANDA 5: Quale messaggio chiave dovrebbe essere trasmesso ai bambini sulle loro capacità?
Che devono sempre competere
Che non tutti hanno competenze
Che ognuno ha dei punti di forza
Che si distinguono dagli altri
DOMANDA 6: Quale attività viene suggerita per aiutare i bambini a riconoscere i propri punti di forza?
Disegnate il vostro animale preferito
Portare una pianta in classe
Portate una foto di voi che fate qualcosa che vi piace
Scrivere una lettera ai propri genitori
DOMANDA 7: Come può funzionare il riconoscimento dei punti di forza con gli studenti più grandi?
Analizzare i personaggi letterari e i loro punti di forza
Conduzione di esami di psicologia
Esecuzione di test fisici
Memorizzare le definizioni
DOMANDA 8: Qual è l'obiettivo finale dell'identificazione e dell'utilizzo dei punti di forza nei giovani?
Ottenere buoni voti
Essere migliori degli altri
Utilizzate i vostri punti di forza per il vostro sviluppo personale e accademico
Evitare il fallimento scolastico
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