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Test Le quattro d della psicopatologia
Programma
1ª DOMANDA: COSA SI INTENDE PER “Disfunzione” NEL CONTESTO DELLA PSICOPATOLOGIA INFANTILE?
Uno stato di benessere emotivo
Il corretto funzionamento dei processi psicologici, cognitivi o emotivi
Uno stato di felicità costante nel bambino
La ausencia de emociones intensas
2ª DOMANDA: COME SI MANIFESTA IL “DISTRESS” NEI BAMBINI?
Attraverso un rendimento scolastico eccezionale
Sperimentare emozioni intense, ansia o cambiamenti di umore
Mostrare costantemente autocontrollo emotivo
Ritiro sociale e partecipazione ad attività precedentemente apprezzate
3ª DOMANDA: COSA IMPLICA LA “DEVIANZA” NEL CONTESTO DELLA PSICOPATOLOGIA INFANTILE?
Rigorosa adesione alle norme sociali
L'osservazione di modelli di comportamento che si discostano significativamente dalle aspettative normative
Comportamenti normali dello sviluppo
La conformità alle aspettative culturali
4ª DOMANDA: QUAL È IL FOCO DELLA VALUTAZIONE DELLA “DEVIANZA” NEI BAMBINI?
Identificare i comportamenti normali dello sviluppo
Comprendere la complessità della devianza infantile
Discernere tra comportamenti normali e quelli che indicano problemi sottostanti
Valutare la stretta aderenza alle norme sociali
5ª DOMANDA: A COSA SI RIFERISCE IL “PERICOLO” NEL CONTESTO DELLA PSICOPATOLOGIA INFANTILE?
Situazioni normali nello sviluppo infantile
Valutazione di qualsiasi potenziale minaccia al benessere del bambino o degli altri
Stato di sicurezza costante nell'ambiente del bambino
Assenza di rischi immediati o futuri
6ª DOMANDA: COME SI VALUTA IL PERICOLO NEL CONTESTO INFANTILE?
Considerando solo i rischi immediati
Esaminare solo l'ambiente familiare
Valutazione completa dei sistemi di supporto del bambino
Ignorare la collaborazione con altri professionisti
7ª DOMANDA: PERCHÉ È FONDAMENTALE IDENTIFICARE TEMPESTIVAMENTE I MODELLI DI DISFUNZIONE NEI BAMBINI?
Perché non esistono trattamenti efficaci per la disfunzione infantile
Perché è possibile intervenire in modo efficace e affrontare le sfide prima che si intensifichino
Perché la disfunzione è normale nell'infanzia
Perché i bambini non soffrono di disfunzioni psicologiche
8ª DOMANDA: COME SI ESPRIME IL “DISTRESS” NEI BAMBINI?
Attraverso una felicità costante
Attraverso cambiamenti nel comportamento, come il ritiro sociale o i disturbi del sonno
Sperimentare emozioni intense solo durante l'adolescenza
Attraverso la mancanza di espressione emotiva
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