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Ricercatore
Test Il conflitto come fattore scatenante di comportamenti dirompenti
Programma
DOMANDA 1: Come si dovrebbe intendere il conflitto invece di vederlo come qualcosa di puramente negativo?
Come qualcosa che può essere completamente evitato
Come situazione in cui gli interessi delle parti sono compatibili
Come causa principale di tutti i comportamenti
Come opportunità di dialogo, negoziazione e crescita personale e sociale
DOMANDA 2: Quali sono le cause dei comportamenti dirompenti osservati in classe?
Sulla mancanza di regole in classe
Sull'educazione emotiva che ricevono i bambini
Sulla capacità del bambino di gestire la tensione interna
Da una situazione di conflitto non risolta
DOMANDA 3: Che cosa si intende per comportamento dirompente, secondo il Testo?
Un sintomo di un conflitto latente che lo studente non riesce a gestire
Il problema principale in sé
Segno che il bambino ha gli strumenti per comunicare il suo disagio
Un modo per evitare di attirare l'attenzione
DOMANDA 4: Qual è la chiave per prevenire l'insorgenza di comportamenti dirompenti?
Ignorare i conflitti dei bambini
Impedire ai bambini di provare qualsiasi tipo di emozione
Insegnare ai bambini a gestire le proprie emozioni
Punire severamente ogni espressione di disagio
DOMANDA 5: Quando nascono generalmente i conflitti?
Quando una delle parti si sente minacciata nella propria integrità o i propri diritti violati
Quando tutte le parti sono d'accordo
Quando le persone hanno gli strumenti giusti per rispondere
Il conflitto non è mai presente nelle relazioni umane
DOMANDA 6: Cosa cerca il bambino con il suo comportamento dirompente?
Infrangere le regole senza motivo
Esprimi che ti senti bene e non hai bisogno di aiuto
Evitare qualsiasi tipo di aggressione
Che l'insegnante o i genitori possano identificare che gli sta succedendo qualcosa e che ha bisogno di aiuto
DOMANDA 7: Che cosa si intende per comportamento dirompente, da una prospettiva emotiva?
Il risultato di una buona gestione emotiva
La capacità del bambino di comunicare in modo appropriato il proprio disagio
Comportamento rispettoso delle regole
L'esteriorizzazione di un'emozione che il bambino non sa esprimere in modo assertivo
DOMANDA 8: Qual è l'obiettivo finale dell'educazione emotiva in questo contesto?
Che il bambino reprima tutte le sue emozioni
Che il bambino possa identificare, sentire ed esprimere le proprie emozioni in modo assertivo, senza aggressività
Il bambino ricorre a comportamenti che infrangono le regole
Lasciate che il bambino eviti qualsiasi sensazione che lo sopraffaccia
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