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Ricercatore
Test Il problema della ritenzione dell'apprendimento
Programma
DOMANDA 1: Cosa mostra la "curva dell'oblio" descritta da Hermann Ebbinghaus?
Che dimentichiamo le informazioni in modo lineare
Che dimentichiamo le informazioni in modo esponenziale, la maggior parte subito dopo averle apprese
Che ricordiamo tutto
Che dimenticare sia un mito
2a DOMANDA: Secondo il testo, quale percentuale di informazioni possiamo conservare alla fine della giornata senza doverle rivedere?
80%
30%
60%
20%
DOMANDA 3: Secondo il testo, qual è la tecnica più efficace per migliorare la memorizzazione delle informazioni?
Studiare
Rilettura costante
Recupero distanziato
Memorizzazione passiva
DOMANDA 4: Come possiamo forzare il nostro cervello a "ricordare" le informazioni nel recupero dilazionato?
Sto solo rileggendo gli appunti
Evitare informazioni difficili
Dormire di più
Facendo autovalutazioni, chiedendo a un amico di farci delle domande o cercando di spiegare il concetto a qualcun altro
DOMANDA 5: Quanto è importante la "spaziatura" nel recupero distanziato?
Non è importante
È più efficace rivedere le informazioni più volte nel corso della settimana piuttosto che più volte in un solo giorno
Serve solo a farti dimenticare più velocemente
È un fattore secondario
DOMANDA 6: Quale fattore è cruciale per il consolidamento dei ricordi durante l'apprendimento?
La dieta
Un bel sogno
Esercizio fisico
Meditazione
DOMANDA 7: In che modo l'interesse e la pertinenza dell'argomento influenzano la memorizzazione delle informazioni?
Non influenzano
Hanno solo un impatto negativo
Ci fanno dimenticare più velocemente
Ricordiamo più facilmente ciò che è importante per noi e ciò che possiamo collegare alle nostre conoscenze pregresse
DOMANDA 8: In che modo lo stato emotivo e il livello di stress influiscono sulla capacità di memorizzare le informazioni?
Una mente calma e concentrata è molto più ricettiva e capace di trattenere le informazioni
Una mente stressata o distratta è più ricettiva
Non ha alcun effetto
Influisce solo sulle emozioni
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