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Test Valutazione formativa e sommativa per gli studenti con dislessia
Programma
DOMANDA 1: QUAL È LO SCOPO PRINCIPALE DELLA VALUTAZIONE FORMATIVA?
Misurazione del rendimento finale dello studente
Fornire un feedback continuo durante il processo di apprendimento
Concentrarsi su progetti pratici e presentazioni orali
Destacar las fortalezas del estudiante
DOMANDA 2: QUAL È L'OBIETTIVO DELLA VALUTAZIONE SOMMATIVA?
Identificare le aree di miglioramento
Misurare il rendimento finale alla fine di un'unità o di un trimestre
Osservazione costante dello sviluppo della lettura
Adattare le strategie di insegnamento
DOMANDA 3: QUAL È UNA SFIDA SPECIFICA CHE PUÒ RAPPRESENTARE LA VALUTAZIONE SOMMATIVA PER GLI STUDENTI CON DISLESSIA?
Adattamenti personalizzati in classe
Varietà di formati di valutazione
Difficoltà nell'espressione scritta e nella velocità di elaborazione
Feedback costruttivo
DOMANDA 4: PERCHÉ È FONDAMENTALE RICONOSCERE I PUNTI DI FORZA UNICI DEGLI STUDENTI CON DISLESSIA PRIMA DI AFFRONTARE LA VALUTAZIONE?
Ignorare le aree di miglioramento
Perché i punti di forza possono influire negativamente sulle prestazioni nelle valutazioni tradizionali
Enfatizzare la creatività e la risoluzione dei problemi
Perché i punti di forza non sono rilevanti nel processo educativo
DOMANDA 5: COSA IMPLICA L'OSSERVAZIONE COSTANTE DELLO SVILUPPO DELLA LETTURA NELLA VALUTAZIONE FORMATIVA?
Adattamenti personalizzati in classe
Identificare le aree di miglioramento
Difficoltà persistenti nelle abilità fonologiche e lentezza nella lettura
Misurazione del rendimento finale dello studente
DOMANDA 6: QUALE STRATEGIA È ESSENZIALE NELLA VALUTAZIONE FORMATIVA PER GLI STUDENTI CON DISLESSIA?
Stabilire obiettivi individuali in collaborazione con l'allievo
Misurare il rendimento finale
Utilizzare progetti pratici
Ignorare il feedback costruttivo
DOMANDA 7: COSA CERCANO DI OTTENERE GLI ADATTAMENTI DELLE CONDIZIONI DI VALUTAZIONE NELLA VALUTAZIONE SOMMATIVA?
Complicare la valutazione
Garantire una valutazione equa
Limitare l'accesso alle informazioni
Ignorare le difficoltà specifiche
DOMANDA 8: PERCHÉ VIENE SOTTOLINEATA LA NECESSITÀ DI UN APPROCCIO OLISTICO CHE INTEGRI LA VALUTAZIONE FORMATIVA E SOMMATIVA?
Complicare il processo di valutazione
Perché la valutazione formativa e sommativa sono indipendenti
Garantire una valutazione completa ed equa
Ignorare i punti di forza dello studente
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Questo test è disponibile solo per gli studenti che hanno acquistato il corso
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