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Test Teorie dello sviluppo del linguaggio
Programma
DOMANDA 1: SECONDO LA TEORIA DELL'INNATISMO DI CHOMSKY, COS'È LA “GRAMMATICA UNIVERSALE”?
Un insieme di regole specifiche per la lingua
Approccio comportamentista all'apprendimento delle lingue
Capacità innata di acquisire il linguaggio condivisa da tutti gli esseri umani
Una estructura mental específica para el procesamiento matemático
DOMANDA 2: QUAL È LA PROPOSTA CENTRALE DELLA TEORIA DELL'APPRENDIMENTO SOCIALE E DEL COMPORTAMENTISMO SOSTENUTA DA B.F. SKINNER?
I bambini imparano attraverso le interazioni sociali e la collaborazione
Il linguaggio si acquisisce attraverso l'osservazione, l'imitazione e il feedback
Lo sviluppo cognitivo è indipendente dallo sviluppo del linguaggio
La grammatica universale è innata nei bambini
DOMANDA 3: QUAL È IL LEGAME PROPOSTO DA JEAN PIAGET TRA SVILUPPO COGNITIVO E LINGUAGGIO?
La grammatica universale si sviluppa indipendentemente dal pensiero
Il linguaggio viene acquisito prima di qualsiasi capacità cognitiva
Il linguaggio si sviluppa con l'acquisizione di abilità cognitive da parte dei bambini
Le fasi dello sviluppo cognitivo sono irrilevanti per il linguaggio
DOMANDA 4: SECONDO LA TEORIA INTERAZIONISTA DI VYGOTSKIJ, CHE COS'È LA “ZONA DI SVILUPPO PROSSIMALE”?
Uno spazio fisico per lo sviluppo cognitivo
Una fase fissa nello sviluppo del linguaggio
Il luogo in cui i bambini giocano e imparano
Dove l'apprendimento è più efficace con la guida di un tutor o di un partner competente
DOMANDA 5: QUAL È IL FULCRO DELLA TEORIA DELL'ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI IN RELAZIONE ALLO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO?
Sul modo in cui i bambini elaborano, memorizzano e recuperano le informazioni cognitive
Nella grammatica universale come base del linguaggio
Sull'influenza dell'ambiente ecologico sullo sviluppo del linguaggio
Nel rapporto tra linguaggio e sviluppo neurologico
DOMANDA 6: QUAL È L'OBIETTIVO PRINCIPALE DELLA TEORIA NEUROLINGUISTICA PER SPIEGARE LO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO?
L'influenza della cultura sulla lingua
L'impatto dell'apprendimento sociale sull'acquisizione della lingua
Come il cervello elabora e produce il linguaggio
L'importanza dell'esperienza nello sviluppo cognitivo
DOMANDA 7: COSA EVIDENZIA LA TEORIA SOCIOCULTURALE IN RELAZIONE ALLO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO?
Modularità dell'elaborazione del linguaggio
L'importanza dell'apprendimento sociale nella grammatica universale
Influenza del contesto culturale sullo sviluppo del linguaggio
La connessione tra elaborazione parallela e modulare
DOMANDA 8: SECONDO LA TEORIA DELL'ELABORAZIONE PARALLELA E DELLA MODULARITÀ, COSA SUGGERISCE L'ELABORAZIONE DEL LINGUAGGIO?
Il cervello elabora i diversi aspetti del linguaggio in modo sequenziale
Non esistono sistemi specializzati per fonologia, sintassi e significato
Che il cervello elabora diversi aspetti del linguaggio simultaneamente in moduli specializzati
La flessibilità del cervello non è rilevante per lo sviluppo del linguaggio
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