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Test Gestione delle risorse e lavoro in rete
Programma
1ª DOMANDA: Quali aree compongono la mappa delle risorse esterne?
Risorse sportive, culturali e ricreative
Ambiti pedagogico, economico e tecnologico
Settore sanitario, sociale e terzo settore
Solo associazioni di famiglie
2ª DOMANDA: Secondo il testo, cosa succede se si ignorano le risorse esterne?
L'insegnante si sovraccarica affrontando problemi clinici o sociali solo con strumenti pedagogici
Si riduce il carico amministrativo del centro
Ottimizzare il lavoro in rete
Migliora l'autonomia degli studenti
3ª DOMANDA: Qual è il modello ideale di relazione con gli agenti esterni descritto?
Derivazione isolata senza monitoraggio
Subappalto di servizi specifici
Coordinamento sporadico senza riunioni
Lavoro in rete o comunitario, orizzontale e proattivo
4ª DOMANDA: Nel modello di coordinamento, quale pratica viene citata come esempio?
Creare campagne preventive congiunte
Riunioni periodiche per unificare i criteri, come adeguare la terapia farmacologica e condividere le osservazioni
Inviare lo studente allo specialista e chiudere il caso
Delegare tutto l'intervento a una ONG
5ª DOMANDA: Quale ruolo deve assumere il centro educativo nei confronti delle famiglie e dei servizi?
Agire come valutatore esterno dei servizi
Funzionare come nodo di collegamento che facilita l'accesso a servizi specializzati
Limitarsi a offrire rinforzi interni
Centralizzare tutta l'attenzione clinica
6ª DOMANDA: Qual è il contributo di un'associazione per la dislessia nell'esempio fornito?
Sostituire gli insegnanti nell'insegnamento quotidiano
Applicare sanzioni per scarso rendimento
Terapie specifiche e sostegno emotivo alla famiglia
Rinviare lo studente al tribunale minorile
7ª DOMANDA: Perché è strategico sapere a quali porte bussare?
Perché consente di attivare in modo efficace i servizi disponibili nel quartiere o nella città
Perché riduce l'offerta formativa del centro
Perché evita qualsiasi intervento interno
Perché aumenta il bilancio del comune
8ª DOMANDA: Quale problema genera il modello di derivazione secondo il testo?
Eccessiva prevenzione comunitaria
Duplicazione delle risorse e miglioramento della comunicazione
Compartimenti stagni in cui le informazioni non circolano
Maggiore autonomia dello studente
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Questo test è disponibile solo per gli studenti che hanno acquistato il corso
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