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Test Disturbo dello spettro autistico (DSA)
Programma
1ª DOMANDA: Come definisce il testo la "diade di affetto" nel TEA?
Creatività artistica e abilità musicali
Funzioni esecutive e velocità di elaborazione
Comunicazione e interazione sociale, e modelli restrittivi e ripetitivi
Attenzione selettiva e memoria di lavoro
2ª DOMANDA: Cosa NON implica necessariamente la difficoltà nella comunicazione e nell'interazione sociale?
Difficoltà a rispettare i turni di conversazione
Difficoltà a comprendere il sarcasmo
Difficoltà a leggere il linguaggio non verbale
Mutismo o assenza totale della parola
3ª DOMANDA: Qual è un esempio citato di interesse restrittivo?
Uso flessibile dell'orario
Interesse ossessivo per il sistema fognario della città
Partecipazione spontanea a giochi cooperativi
Variazione costante degli interessi
4ª DOMANDA: Secondo il testo, cosa cerca il cervello con ASD?
Novità costante
Ambiguità nella comunicazione
Sicurezza nella prevedibilità
Caos per stimolare l'apprendimento
5ª DOMANDA: Su cosa si basa la metodologia TEACCH per intervenire in classe?
Strutturazione visiva dello spazio e del tempo per rendere l'aula prevedibile
Aumento esclusivo della competenza verbale
Promuovere l'improvvisazione nelle routine
Eliminazione dei supporti visivi per promuovere l'autonomia
6ª DOMANDA: A cosa servono le agende visive nella classe TEA?
Sostituzione completa dell'insegnamento del docente
Anticipazione della sequenza della giornata e riduzione dell'ansia
Aggiunta di complessità astratta all'orario
Decorazione dell'aula senza funzione didattica
7ª DOMANDA: Quale organizzazione fisica propone il testo per il lavoro individuale?
Eliminazione di qualsiasi segnalazione visiva per evitare distrazioni
Cambiamento costante della disposizione dell'aula
Chiaro delimitare delle zone e uso di vassoi etichettati per le attività da svolgere e quelle completate
Mescolare compiti da svolgere e compiti completati in un unico vassoio
8ª DOMANDA: Come deve interpretare l'insegnante la rigidità o la mancanza di contatto visivo?
Disobbedienza deliberata
Problema di motivazione momentanea
Caratteristica intrinseca dell'elaborazione neurale
Mancanza di interesse per l'apprendimento
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Questo test è disponibile solo per gli studenti che hanno acquistato il corso
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