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Test Disabilità uditiva
Programma
1ª DOMANDA: Dove deve sedersi lo studente per ottimizzare la lettura labiale in classe?
In fondo alla classe per evitare distrazioni
Nelle prime file, tra uno e tre metri dal docente
Alla porta per vedere entrare tutti
In un lato lontano dalla lavagna
2ª DOMANDA: Cosa deve evitare l'insegnante per non interrompere il canale visivo di comunicazione?
Mantenere il viso illuminato
Parlare dando le spalle, coprirsi la bocca o camminare eccessivamente
Esprimersi in modo chiaro
Utilizzare un microfono FM
3ª DOMANDA: Quale disposizione dei banchi facilita l'identificazione di chi parla nelle discussioni di gruppo?
In file parallele rivolte verso la lavagna
In gruppi chiusi in piccoli circoli
A forma di U
In file alternate con corridoi stretti
4ª DOMANDA: Qual è la funzione principale di un sistema a frequenza modulata (FM) in classe?
Amplificare il suono ambientale di tutta la classe
Riproduzione di musica rilassante per migliorare la concentrazione
Collegare il microfono dell'insegnante all'apparecchio acustico dello studente, eliminando la distanza e il riverbero
Insegnare automaticamente la lingua dei segni
5ª DOMANDA: A cosa serve il circuito magnetico in spazi grandi come gli auditorium?
Ampliare l'acustica generando più riverbero
Proiezione di sottotitoli automatici sulla lavagna
Sostituire gli interpreti della lingua dei segni
Pulizia del segnale audio dai rumori di fondo, consentendo una ricezione nitida
6ª DOMANDA: In che modo l'insegnante deve orientare l'insegnamento verso il canale visivo?
Evitare di usare la lavagna per non distrarre
Utilizzare organizzatori grafici, schemi preliminari, sottotitoli e materiale iconografico
Chiedere allo studente di copiare tutto dal dizionario
Spegnere le luci per mettere in risalto lo schermo
7ª DOMANDA: Perché è utile anticipare per iscritto il nuovo vocabolario?
Per contestualizzare la lezione e non dipendere dalla lettura labiale per decifrare le parole
Per ridurre il tempo della lezione
Affinché lo studente memorizzi l'ortografia senza contesto
Per valutare senza spiegazioni preliminari
8ª DOMANDA: Perché l'insegnante deve rispettare i tempi di latenza prima di esigere una risposta?
Perché gli studenti rispondono sempre più tardi per timidezza
Perché l'elaborazione visiva e la traduzione simultanea possono richiedere più tempo
Perché le apparecchiature FM richiedono il riavvio tra una domanda e l'altra
Perché in questo modo le lezioni si allungano e si riduce la pressione
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Questo test è disponibile solo per gli studenti che hanno acquistato il corso
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