Il modello di educazione permissivo

Lassismo e mancanza di limiti

Il modello permissivo è caratterizzato da estrema indulgenza e dalla rinuncia dei genitori ad esercitare il proprio ruolo di autorità.

Questi caregiver tendono a stabilire delle regole, ma raramente si preoccupano di farle rispettare in modo coerente, intervenendo solo quando si presenta una crisi o un problema di estrema gravità.

Adottano una filosofia del tipo "i bambini sono bambini", che li porta ad essere eccessivamente indulgenti; è comune che ritirino le conseguenze imposte se il minore supplica o promette di comportarsi bene.

I genitori tendono a preferire un ruolo di amicizia o compagnia piuttosto che quello di guida genitoriale, incoraggiando un dialogo aperto sui problemi ma fallendo nel dissuadere attivamente le scelte sbagliate o i comportamenti inappropriati.

Questa mancanza di struttura e monitoraggio lascia il minore senza gli strumenti necessari per comprendere i limiti sociali e aziendali.

Difficoltà con l'autorità e l'autocontrollo

La mancanza di limiti durante lo sviluppo ha conseguenze dirette sul rendimento scolastico e lavorativo.

Gli individui provenienti da famiglie permissive tendono ad avere difficoltà a rispettare la gerarchia e le norme istituzionali, poiché non hanno imparato ad apprezzare l'autorità esterna.

Dal punto di vista comportamentale, possono presentarsi come persone impulsive, con la tendenza a essere dominanti o aggressive quando vengono loro imposte restrizioni, e con una scarsa capacità di autodisciplina.

Esiste un rischio maggiore di sviluppare problemi di salute fisica, come l'obesità o la mancanza di abitudini igieniche, poiché non è mai stata loro inculcata l'importanza delle routine di cura di sé, come l'esercizio fisico regolare o un sonno adeguato.

A livello emotivo, nonostante il calore iniziale, tendono a riportare livelli più elevati di tristezza e una bassa autostima.

Questi lavoratori tendono ad avere prestazioni irregolari, mancano di un chiaro senso di scopo e la loro orientamento al raggiungimento degli obiettivi è spesso carente rispetto a profili più strutturati.

Sintesi

Questo modello è caratterizzato da un'estrema indulgenza in cui i genitori evitano di esercitare la propria autorità. Agiscono più come amici che come guide, ritirando le conseguenze di fronte alle suppliche e omettendo limiti chiari.

La mancanza di struttura impedisce al minore di comprendere le norme sociali necessarie per la vita adulta. Ciò genera difficoltà nel rispettare le gerarchie e seguire le regole all'interno delle istituzioni.

Dal punto di vista comportamentale, questi individui tendono ad essere impulsivi, dominanti e con scarsa autodisciplina. Sul lavoro presentano prestazioni irregolari, bassa resistenza alla frustrazione e scarsa orientamento al raggiungimento di risultati personali.