Stili genitoriali I: autoritario e permissivo

L'impatto della disciplina severa vs. la mancanza di limiti

Lo sviluppo della personalità infantile è intrinsecamente legato all'architettura normativa stabilita dai genitori.

Nello spettro dell'educazione, troviamo due poli opposti che generano dinamiche molto diverse. Da un lato, lo stile autoritario è definito da una rigidità disciplinare assoluta.

Le aspettative nei confronti del bambino sono elevate, ma la comunicazione è unidirezionale: le regole vengono imposte, non discusse. Se un minore sottoposto a questo regime chiede "perché?", la risposta invariabile è "perché lo dico io".

Non c'è margine di negoziazione o flessibilità, e l'affetto è spesso subordinato all'obbedienza cieca.

All'estremo opposto si trova lo stile permissivo. In questo caso, i genitori spesso si posizionano più come "colleghi" o amici che come figure autoritarie.

Sebbene siano solitamente molto affettuosi e comunicativi, falliscono clamorosamente nel contenimento. Stabiliscono limiti teorici, ma raramente applicano conseguenze quando questi vengono superati.

Immaginiamo un bambino che insulta un altro bambino al parco; il padre permissivo potrebbe giustificarlo dicendo che "sta semplicemente esprimendo la sua frustrazione", senza correggere il comportamento antisociale.

Il bambino cresce in un ambiente in cui le sue azioni non hanno ripercussioni tangibili, il che impedisce lo sviluppo dell'autocontrollo.

Conseguenze sull'autostima del bambino

Le conseguenze psicologiche di questi stili sono profonde e spesso controintuitive.

I bambini cresciuti sotto un regime autoritario tendono ad essere obbedienti e "ben educati" in pubblico, ma questa conformità è fragile.

Mancano di spontaneità e tendono a sviluppare una bassa autostima, poiché interiorizzano l'idea che il loro valore dipenda esclusivamente dall'esecuzione di ordini esterni, essendo più inclini a quadri depressivi in età adulta.

D'altra parte, i figli di genitori permissivi affrontano sfide diverse ma altrettanto gravi.

Nonostante ricevano molto affetto, tendono ad avere una bassa autostima e alti livelli di tristezza. Questo perché la mancanza di struttura genera in loro insicurezza; non sanno mai veramente cosa ci si aspetta da loro o fino a dove possono arrivare.

A livello scolastico tendono ad avere scarsi risultati a causa della mancanza di disciplina e po