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Test Integrare il benessere fisico e le arti nell'educazione
Programma
1a DOMANDA: Quale approccio promuove l'educazione positiva rispetto al benessere?
Concentrarsi solo sugli aspetti accademici
Perseguire prestazioni fisiche elevate
Considerare il benessere come un concetto olistico
Aplicar pruebas psicométricas con regularidad
DOMANDA 2: Perché è importante integrare l'attività fisica nel programma scolastico?
Per avere più pause
Perché aiuta solo in matematica
Perché è essenziale per la salute mentale e il rendimento scolastico
Per sostituire le materie tradizionali
DOMANDA 3: Quali effetti può avere un aumento delle lezioni di educazione fisica secondo il testo?
Aumento dello stress e della pressione
Migliorare la frequenza, il rendimento e ridurre il bullismo
Generare conflitti tra colleghi
Diminuzione dell'interesse per altre materie
DOMANDA 4: Che ruolo hanno le arti nell'educazione positiva?
Essere un hobby facoltativo
Funge da premio per gli alunni migliori
Essere fondamentale per il benessere e lo sviluppo umano
Sviluppare solo le competenze tecniche
DOMANDA 5: Quali sono i benefici della partecipazione alle attività artistiche?
Aumenta la fatica
Promuovere l'estrema competitività
Incoraggiano la creatività, l'espressione emotiva e l'esplorazione di sé
Evitare la noia senza ulteriori indugi
DOMANDA 6: Che tipo di esperienze possono generare le arti secondo l'educazione positiva?
Frustrazione educativa
Comportamenti ripetitivi
Esperienze di flusso e soddisfazione
Meccanismi di difesa
DOMANDA 7: Secondo il testo, cosa definisce un'educazione veramente olistica?
Basta aggiungere nuovi soggetti
Combinare gli orari accademici e sportivi
Integrare l'esercizio fisico, le arti e le relazioni positive per il benessere degli studenti
Sostituire i contenuti tradizionali con arte e sport
DOMANDA 8: Cosa dovrebbe fare la cultura scolastica in un'educazione incentrata sullo sviluppo umano?
Ignorare le emozioni
Valorizzare solo i risultati accademici
Promuovere tutti gli aspetti dello sviluppo umano
Incoraggiare la competitività tra gli studenti
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