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Ricercatore
Test Strumenti tecnologici per la lettura e la scrittura
Programma
DOMANDA 1: QUAL È IL RUOLO DEGLI SCREEN READER?
Convertire le immagini in testo
Trasformare il testo in parola
Tradurre il testo in diverse lingue
Resaltan palabras en un texto
DOMANDA 2: QUAL È LO SCOPO DEGLI STRUMENTI OCR CITATI?
Conversione del testo in voce
Conversione di immagini da testo a file digitali
Facilitare la correttezza grammaticale
Offrire promemoria e liste di cose da fare
DOMANDA 3: COSA FANNO GLI STRUMENTI DI PREDIZIONE DEL TESTO?
Convertire il testo in voce
Suggerire parole durante la scrittura
Facilitare l'organizzazione dei compiti
Migliorare la qualità della scrittura
DOMANDA 4: COME POSSONO ESSERE UTILI LE APPLICAZIONI ORGANIZZATIVE E DI PIANIFICAZIONE?
Conversione di immagini da testo a file digitali
Facilitare la lettura per le persone con dislessia
Gestione del tempo e dei compiti
Migliorare la comprensione della lettura
DOMANDA 5: COSA OFFRONO LE APP PER LA MEMORIA E I PROMEMORIA?
Evidenziare parole e testi
Caratteri e spaziature speciali
Promemoria visivi e uditivi per i compiti
Feedback personalizzato sulle piattaforme di apprendimento
DOMANDA 6: COME POSSONO LE PERSONE CON DISLESSIA BENEFICIARE DELLE PIATTAFORME DI E-LEARNING?
Facilitare la scrittura collaborativa
Fornire promemoria per i compiti
Adattare i contenuti alle esigenze individuali
Consentire la traduzione del testo in diverse lingue
DOMANDA 7: QUAL È LO SCOPO DEGLI STRUMENTI DI SCRITTURA COLLABORATIVA?
Traduzione di testi in diverse lingue
Conversione di immagini da testo a file digitali
Facilitare la partecipazione a progetti di gruppo
Evidenziare parole e righe di testo durante la lettura
DOMANDA 8: IN CHE MODO GLI STRUMENTI DI TRADUZIONE POSSONO ESSERE UTILI ALLE PERSONE CON DISLESSIA?
Convertire immagini di testo in file digitali
Facilitare la comunicazione in più lingue
Fornire un feedback personalizzato
Consentire il co-editing in tempo reale
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Questo test è disponibile solo per gli studenti che hanno acquistato il corso
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Dov'è l'errore?
Cosa c'è che non va?
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