CorsiOnline55 - Pagina di inizio
Home
INSERISCI
REGISTRARSI
INSERIRE
REGISTRARSI
Ricercatore
Test Stato attuale della ricerca sulla dislessia
Programma
DOMANDA 1: COSA HA RIVELATO LA RICERCA GENETICA SULLA DISLESSIA?
Nessun legame genetico con la dislessia
Interazione complessa tra fattori genetici e ambientali
La dislessia non ha basi genetiche
Solo un gen específico está asociado con la dislexia
DOMANDA 2: QUAL È L'OBIETTIVO DEGLI APPROCCI PSICOLINGUISTICI ALLA RICERCA SULLA DISLESSIA?
Sviluppo di abilità atletiche
Rafforzamento delle competenze fonologiche, morfosintattiche e della velocità di elaborazione
Miglioramento delle abilità sociali
Ricerca sulla scrittura creativa
DOMANDA 3: PERCHÉ LA DIAGNOSI PRECOCE È DIVENTATA UNA PRIORITÀ DI RICERCA?
Per limitare gli interventi
Per facilitare l'identificazione di indicatori precoci di rischio e consentire interventi più efficaci
Per motivi economici
Non è una priorità della ricerca
DOMANDA 4: QUALE CONCETTO CHIAVE È EMERSO NEGLI APPROCCI DI INTERVENTO SECONDO LA RICERCA?
Rigidità cognitiva
Neuroplasticità
Struttura cerebrale immutabile
Sviluppo cerebrale limitato
DOMANDA 5: QUAL È LO SCOPO DEI PROGRAMMI DI BRAIN TRAINING SPECIFICI PER LA DISLESSIA?
Mantenere la rigidità del cervello
Sfruttare la neuroplasticità per migliorare le capacità di lettura
Ridefinire la struttura del cervello
Ignorare la capacità del cervello di cambiare
DOMANDA 6: QUAL È IL RUOLO CHE LA RICERCA SULLA TECNOLOGIA HA ESPLORATO NEL SUPPORTO ALLE PERSONE CON DISLESSIA?
Nessuna ricerca su questo argomento
Valutare l'efficacia delle applicazioni e degli strumenti online per migliorare l'accessibilità e fornire un supporto personalizzato
De-enfatizzare l'uso della tecnologia nell'istruzione
Limitare l'evoluzione della tecnologia nei contesti educativi
DOMANDA 7: QUAL È IL FOCUS DELLA RICERCA IN RELAZIONE ALL'INCLUSIONE E AGLI ACCOMODAMENTI EDUCATIVI?
Esclusione degli studenti dislessici
Esplorare come adattare i contesti educativi per soddisfare le esigenze degli studenti dislessici
Ignorare le percezioni degli educatori
Ridurre la formazione degli educatori
DOMANDA 8: COSA CERCA DI GARANTIRE LA RICERCA SULL'INCLUSIONE E SUGLI ADATTAMENTI DIDATTICI?
Limitare l'accesso al curriculum
Garantire agli studenti dislessici un accesso equo al programma di studi
Ignorare le esigenze individuali degli studenti
Escludere gli studenti dislessici dall'ambiente di apprendimento
Inviare
Questo test è disponibile solo per gli studenti che hanno acquistato il corso
DOMANDE ERRATE
Precedente
Avanti
Ci sono errori o miglioramenti?
Dov'è l'errore?
Cosa c'è che non va?
Inviare
