Test La metafora del cervello come computer

DOMANDA 1: QUAL È LO SCOPO DELLA METAFORA DEL CERVELLO COME COMPUTER NEL CONTESTO DELL'AUTISMO, SECONDO IL TESTO?

Descrivere il cervello come una macchina semplice e priva di emozioni
Fornire una comprensione concettuale del funzionamento del cervello umano in relazione all'autismo
Minimizzare la complessità del cervello umano e l'autismo
Ignorar las diferencias en el procesamiento sensorial

La metafora del cervello come computer non è legata alle difficoltà sensoriali nell'autismo
Spiega che alcune persone con autismo possono essere ipersensibili o iposensibili a determinati stimoli, che possono essere intesi come variazioni nell'elaborazione delle informazioni sensoriali
Indica che tutte le persone con autismo hanno lo stesso livello di sensibilità sensoriale
Suggerisce che le difficoltà sensoriali nell'autismo non sono legate all'elaborazione cerebrale

La metafora non si applica alle difficoltà di comunicazione nell'autismo
Lo paragona a un sistema di trasmissione e ricezione di dati, dove le difficoltà possono sorgere in qualsiasi punto del processo di comunicazione
Suggerisce che le persone con autismo non hanno difficoltà di comunicazione
Afferma che le difficoltà di comunicazione nell'autismo sono facilmente superabili

Tutte le persone con autismo hanno le stesse abilità sociali
Difficoltà a comprendere gli indizi sociali, a interpretare le emozioni degli altri e a partecipare a interazioni sociali complesse a causa di differenze nell'elaborazione delle informazioni sociali
Le persone con autismo non hanno difficoltà nelle interazioni sociali
Le persone con autismo non possono partecipare alle interazioni sociali

Semplifica eccessivamente la complessità del cervello umano e potrebbe non cogliere appieno la ricchezza delle esperienze e delle emozioni umane
È l'unico modo valido per comprendere l'autismo
Non ha limitazioni ed è applicabile a tutte le persone con autismo allo stesso modo
Enfatizza eccessivamente i punti di forza e le capacità uniche delle persone con autismo

Perché le critiche non sono valide e non apportano alcun contributo al campo dello studio dell'autismo
Perché queste critiche evidenziano la necessità di considerare la complessità del cervello umano e le esperienze individuali nell'autismo
Perché la critica è irrilevante per capire l'autismo
Perché la critica non ha basi scientifiche e va ignorata