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Test Promuovere l'indipendenza
Programma
DOMANDA 1: PERCHÉ È IMPORTANTE PROMUOVERE L'INDIPENDENZA NEI BAMBINI CON AUTISMO?
Limitare le loro competenze pratiche
Ridurre l'immagine di sé
Migliorare l'autostima e la fiducia in se stessi
Para mantenerlos dependientes de los demás
DOMANDA 2: CHE TIPO DI CAPACITÀ DI INDIPENDENZA SONO INDICATE COME FONDAMENTALI?
Capacità di comunicazione efficace
Capacità di intrattenimento
Capacità di manipolazione
Competenze matematiche avanzate
DOMANDA 3: IN CHE MODO LE ROUTINE PREVEDIBILI POSSONO FAVORIRE L'INDIPENDENZA?
Causano ansia nei bambini
Forniscono un senso di sicurezza e permettono ai bambini di prepararsi
Non hanno alcun effetto sull'indipendenza
Non sono necessari per lo sviluppo di un bambino con autismo
DOMANDA 4: CHE TIPO DI SUPPORTO VISIVO VIENE INDICATO PER PROMUOVERE L'INDIPENDENZA?
Nessun riferimento agli ausili visivi
Uso di immagini e schemi visivi
Televisione non vincolata
Abbigliamento dai colori vivaci
DOMANDA 5: QUAL È IL RUOLO DELLA FAMIGLIA NEL PROMUOVERE L'INDIPENDENZA?
Limitare la partecipazione del bambino alle attività quotidiane
La famiglia non gioca alcun ruolo nell'indipendenza
Coinvolgere i genitori nelle attività quotidiane e festeggiare i risultati ottenuti in autonomia
La famiglia non deve essere a conoscenza dei risultati ottenuti dal bambino
DOMANDA 6: QUALE AMBIENTE VIENE INDICATO COME LUOGO PER FAVORIRE L'INDIPENDENZA DEL BAMBINO?
Al lavoro
In un ambiente di assistenza all'infanzia
A scuola
In un ospedale
DOMANDA 7: COME VIENE INDICATO CHE LE CAPACITÀ DI INDIPENDENZA POSSONO ESSERE PROMOSSE A CASA?
Impedire al bambino di partecipare alle faccende domestiche
Incoraggiare la partecipazione alle faccende domestiche in base alla loro età
Fare tutto per il bambino a casa
Allontanare il bambino dalle faccende domestiche
DOMANDA 8: COME SI DICE CHE LE CAPACITÀ DI INDIPENDENZA POSSONO ESSERE PROMOSSE NELLE ATTIVITÀ RICREATIVE?
Impedire al bambino di partecipare ad attività ricreative
Non offre opportunità di esplorare interessi e talenti
Facilitare la partecipazione ad attività ricreative e sportive adattate
Evitare qualsiasi attività ricreativa
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