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Test Adattamenti curriculari
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DOMANDA 1: PERCHÉ È IMPORTANTE ADATTARE IL CURRICULUM NELL'EDUCAZIONE DEI BAMBINI CON AUTISMO?
Perché tutti i bambini con autismo sono uguali e non hanno esigenze individuali
Assicurarsi che tutti gli studenti imparino allo stesso modo
Perché ogni bambino con autismo è unico e ha esigenze individuali
Para hacer que el proceso de aprendizaje sea más difícil
DOMANDA 2: COSA CONSENTE L'ADATTAMENTO CURRICOLARE IN RELAZIONE ALL'ACCESSO ALL'ISTRUZIONE?
Non ha alcun effetto sull'accesso all'istruzione
Impedisce ai bambini con autismo di accedere ai programmi di studio tradizionali
Facilita l'accesso dei bambini con autismo ai programmi di studio tradizionali e la loro partecipazione al processo di apprendimento
Influisce solo negativamente sul processo di apprendimento
DOMANDA 3: QUAL È UNO DEGLI OBIETTIVI PRINCIPALI NELLA DEFINIZIONE DEGLI ADATTAMENTI CURRICULARI?
Non fissare obiettivi
Stabilire obiettivi vaghi e irraggiungibili
Definire per ogni studente obiettivi chiari e specifici, raggiungibili e misurabili
Non importa se gli obiettivi sono fissati o meno
DOMANDA 4: PERCHÉ LA COLLABORAZIONE TRA PROFESSIONISTI È IMPORTANTE NELL'IMPLEMENTAZIONE DEGLI ADATTAMENTI CURRICULARI?
La collaborazione tra professionisti non è importante
Ostacolare il processo di apprendimento del bambino con autismo
Per garantire un'implementazione efficace degli adattamenti, in quanto professionisti diversi possono apportare competenze e approcci diversi
Impedire ai professionisti di lavorare insieme
DOMANDA 5: QUAL È UN ESEMPIO DI ADATTAMENTO CURRICOLARE ALLA COMUNICAZIONE?
Ignorare completamente le esigenze di comunicazione del bambino
Fornire a tutti i bambini lo stesso materiale di lettura senza adattamenti
Fornire ausili visivi, come immagini o flashcard, per facilitare la comprensione
Non permettere al bambino di parlare
DOMANDA 6: QUAL È UN ESEMPIO DI ADATTAMENTO CURRICOLARE LEGATO AL TEMPO?
Non fornire tempo aggiuntivo per completare i compiti o gli esami
Non permettere ai bambini con autismo di fare pause
Fornire tempo aggiuntivo per completare i compiti o gli esami
Mancata assegnazione di tempo per l'apprendimento nel curriculum
DOMANDA 7: PERCHÉ È IMPORTANTE MONITORARE REGOLARMENTE I PROGRESSI E MODIFICARE GLI ADATTAMENTI CURRICOLARI SE NECESSARIO?
Non è importante tenere traccia dei progressi
Perché i bambini con autismo non fanno progressi
Perché le esigenze dei bambini possono cambiare nel tempo ed è importante adattare il programma di studio di conseguenza
Mantenere invariati gli adattamenti curriculari
DOMANDA 8: COSA SI OTTIENE SEMPLIFICANDO IL LINGUAGGIO NELLE ISTRUZIONI E NEL MATERIALE DI LETTURA COME ADATTAMENTO CURRICOLARE?
Complicare il processo di apprendimento
Rendere il linguaggio incomprensibile
Facilitare la comunicazione e la comprensione per i bambini con autismo
Nessun effetto sull'apprendimento
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