Test della figura complessa di Rey (applicazione)

Obiettivi e caratteristiche del test

Il test della figura geometrica complessa di André Rey è stato originariamente progettato per valutare l'organizzazione percettiva e la memoria visiva in individui con lesioni cerebrali, anche se il suo utilizzo è stato esteso alla valutazione dello sviluppo intellettuale e percettivo-motorio.

Questo test permette di valutare l'attività percettiva, l'attenzione, la memoria visiva immediata e la rapidità del funzionamento mentale, fornendo indicatori su come la persona affronta e organizza le informazioni visive.

Esistono due versioni principali: la Figura A, destinata ad adulti e bambini a partire dai sette anni, e la Figura B, progettata per bambini dai 4 ai 6 anni.

La sua applicazione deve essere individuale per evitare distorsioni e consentire un'osservazione dettagliata dell'esecuzione.

Protocollo della fase di copia

La somministrazione è suddivisa in due fasi. La prima è la fase di copia, in cui al soggetto viene chiesto di copiare il modello della figura tenendo conto delle proporzioni e dei dettagli, con l'obiettivo di ottenere una riproduzione il più accurata possibile.

Durante questa fase, il valutatore può osservare tratti di impulsività, mancanza di attenzione e qualità del tratto, che possono dipendere dalla motivazione del soggetto.

È possibile utilizzare matite di colori diversi che il valutatore cambia periodicamente per registrare la sequenza e la strategia di costruzione utilizzate dal paziente nel disegnare la figura.

Sommario

Questo test valuta l'organizzazione percettiva, la memoria visiva e la velocità mentale. Esiste in due versioni: la Figura A per adulti e bambini di età superiore ai sette anni e la Figura B per bambini piccoli.

La somministrazione è individuale per osservare l'esecuzione. La prima fase consiste nel copiare il modello, consentendo al valutatore di rilevare tratti di impulsività o mancanza di attenzione in base alla qualità e alla precisione del tratto.

Si utilizzano matite di colori diversi che vengono scambiate durante il test. Questa strategia consente di registrare la sequenza e la pianificazione utilizzate dal paziente per organizzare le informazioni visive durante la costruzione della figura.