Teorie dello sviluppo morale

L'evoluzione del ragionamento morale

Così come i bambini differiscono dagli adulti nel loro sviluppo cognitivo, differiscono anche nel modo in cui costruiscono il loro ragionamento sulla moralità.

La società non potrebbe funzionare senza regole che dicano alle persone come dovrebbero comunicare e come dovrebbero evitare di ferire gli altri.

Chiunque abbia avuto a che fare con i bambini ha notato che spesso sono estremamente rigidi riguardo alle regole, vedendo tutto bianco o nero.

Per un bambino piccolo, le cose sono o giuste o sbagliate, e non sembra esserci alcun tipo di via di mezzo o sfumatura nei suoi giudizi.

Questa visione assolutista cambia man mano che cresciamo e scopriamo che le regole possono essere infrante intenzionalmente o che non sempre si applicano a tutti.

La teoria dello sviluppo morale di Piaget

Jean Piaget ha proposto che esista una relazione diretta tra le fasi dello sviluppo cognitivo e la nostra capacità di ragionare su diverse questioni morali.

Secondo Piaget, lo sviluppo morale progredisce attraverso una serie di fasi prevedibili, a partire da un ragionamento fortemente egocentrico.

Col tempo e con la maturazione cognitiva, questa visione egocentrica si evolve in un sistema di giustizia molto più sofisticato basato sulla cooperazione.

Questa teoria spiega perché i bambini più piccoli tendono ad essere molto più rigidi nelle loro concezioni di giusto e sbagliato.

La teoria dei livelli di ragionamento morale di Kohlberg

Lawrence Kohlberg elaborò e perfezionò le idee di Piaget, creando la sua teoria dei livelli di ragionamento morale, che è una delle sue più influenti.

Kohlberg studiò il modo in cui bambini e adulti ragionano sulle regole che governano il loro comportamento, spesso utilizzando dilemmi morali per valutarne il livello.

Credeva che un bambino potesse essere aiutato ad avanzare nel suo livello di ragionamento morale interagendo con altri il cui ragionamento era di uno o due livelli superiore.

Propose tre livelli principali di sviluppo morale, ciascuno con due fasi, basati sulla progressiva interiorizzazione di regole e principi etici.

Livelli preconvenzionale, convenzionale e postconvenzionale

Al livello preconvenzionale, che corrisponde alle fasi più precoci, i bambini obbediscono alle regole stabilite dagli altri per massimizzare i propri interessi.

Successivamente, al livello convenzionale, gli individui adottano già le regole, credono nell'importanza della legge e dell'ordine e cercano l'approvazione degli altri.

Infine, al livello postconvenzionale, che è il più elevato, le persone definiscono i propri valori in base a principi etici astratti che hanno scelto di seguire.