Sviluppo del linguaggio: acquisizione e teorie

Il linguaggio come sistema di comunicazione simbolica

Il linguaggio è la comunicazione di informazioni attraverso simboli organizzati secondo un insieme di regole completamente sistematiche.

Tutte le lingue del mondo, senza eccezioni, hanno una grammatica, ovvero un sistema di regole che determina il modo in cui i pensieri possono essere espressi.

Il linguaggio è più che semplice aria che vibra; sono le nostre parole parlate, scritte o segnate, e i modi in cui le combiniamo per comunicare un significato.

Questa incredibile capacità non solo ci permette di interagire nel presente, ma ci connette anche profondamente al nostro passato e al nostro futuro.

Le fasi dell'acquisizione del linguaggio

Lo sviluppo del linguaggio segue una serie di fasi prevedibili, a partire dalla produzione di suoni balbettanti, che alla fine portano alla produzione di parole vere e proprie.

Dopo l'età di un anno, i bambini iniziano a usare combinazioni di due parole, aumentando il loro vocabolario molto rapidamente e significativamente.

Iniziano anche a usare il linguaggio telegrafico, una forma di comunicazione in cui vengono omesse le parole non essenziali per trasmettere il messaggio.

All'età di cinque anni, l'acquisizione delle regole fondamentali del linguaggio è relativamente completa per la maggior parte dei bambini.

Teorie sull'acquisizione: la prospettiva dei genitori Apprendimento

Esistono diverse teorie che tentano di spiegare come acquisiamo questa complessa abilità, e una delle più Importante è la teoria dell'apprendimento, che è comportamentista.

Questa prospettiva suggerisce che il linguaggio venga acquisito allo stesso modo di altri comportamenti, ovvero attraverso i principi del rinforzo e del condizionamento.

Da questo punto di vista, i bambini imparano a parlare perché vengono ricompensati per le loro approssimazioni alla lingua corretta e perché imitano gli adulti nel loro ambiente.

Questa teoria enfatizza i fattori ambientali e l'esperienza come principali motori dello sviluppo linguistico, senza negarne le basi biologiche.

Teorie dell'acquisizione: nativismo e interazione

Al contrario, l'approccio nativista, proposto dal linguista Noam Chomsky, suggerisce che il linguaggio sia un tratto umano non appreso e separato.

Chomsky teorizzò che tutti gli esseri umani nascono con un "dispositivo di acquisizione linguistica innata", una predisposizione ad apprendere le regole grammaticali.

Questa grammatica universale innata è ciò che aiuta a spiegare perché i bambini in età prescolare imparano il linguaggio così facilmente e usano la grammatica così bene.

Infine, l'approccio interazionista sostiene che lo sviluppo del linguaggio è il prodotto di una combinazione di predisposizioni determinate geneticamente e circostanze ambientali.