DOMANDA 1: QUAL È L'OBIETTIVO PRINCIPALE DELLA TEORIA DI HOBSON NELLA COMPRENSIONE DELL'AUTISMO?

Capacità di eseguire compiti cognitivi complessi
Difficoltà nella formazione e nella comprensione delle relazioni sociali ed emotive
Capacità di sviluppare la motricità fine
La capacidad para aprender múltiples idiomas

DOMANDA 2: CHE RUOLO HA L'EMPATIA SECONDO LA TEORIA DI HOBSON NELLE PERSONE NEUROTIPICHE?

Nessuna rilevanza per lo sviluppo umano
Permette loro di creare legami emotivi con gli altri e di comprendere le intenzioni e le emozioni delle persone che li circondano
Provoca difficoltà nelle interazioni sociali
È importante solo in situazioni specifiche

Le persone con autismo hanno una Teoria della Mente molto sviluppata
Le persone con autismo possono avere difficoltà a comprendere la mente degli altri, con conseguenti incomprensioni sociali e difficoltà nelle interazioni quotidiane
La Teoria di Hobson contraddice completamente la Teoria della Mente
La Teoria di Hobson non ha alcuna relazione con la Teoria della mente

Non ha alcuna rilevanza per le interazioni sociali
Le persone con autismo possono avere difficoltà a coordinare i movimenti e a comprendere il proprio corpo in relazione allo spazio e alle altre persone, il che influisce sulla loro capacità di comprendere i gesti e le espressioni corporee
La consapevolezza del corpo è importante solo nelle attività sportive
La consapevolezza del corpo non è legata alle abilità sociali

La teoria di Hobson non ha alcuna applicazione pratica nell'intervento
Le strategie che si concentrano sullo sviluppo dell'empatia e della consapevolezza sociale, nonché sul miglioramento della coordinazione motoria e della consapevolezza del corpo, possono essere determinanti per migliorare le abilità sociali ed emotive delle persone con autismo
L'intervento precoce non è rilevante secondo la teoria di Hobson
Gli interventi basati sulla teoria di Hobson sono efficaci solo per i bambini piccoli con autismo