DOMANDA 1: COSA SONO LE COMPETENZE PRAGMATICHE NEL CONTESTO DEL LINGUAGGIO E DELLA PAROLA?
DOMANDA 2: QUALI STRUMENTI VISIVI AIUTANO I BAMBINI CON AUTISMO A COMPRENDERE SITUAZIONI SOCIALI COMPLESSE E A IMPARARE A RISPONDERE IN MODO APPROPRIATO?
DOMANDA 3: QUALE APPROCCIO TERAPEUTICO UTILIZZA DISPOSITIVI COME LAVAGNE PER LA COMUNICAZIONE O APPLICAZIONI PER TABLET PER FACILITARE L'ESPRESSIONE NEI BAMBINI CON SIGNIFICATIVE DIFFICOLTÀ DI LINGUAGGIO?
DOMANDA 4: COSA È FONDAMENTALE PER IL SUCCESSO DELLA TERAPIA DEL LINGUAGGIO E DELLA PAROLA PER I BAMBINI CON AUTISMO?
DOMANDA 5: CHE TIPO DI TERAPIA PUÒ INCLUDERE L'ADDESTRAMENTO ALLE ABILITÀ SOCIALI, COME IL CONTATTO VISIVO E L'EMPATIA, PER INSEGNARE AI BAMBINI CON AUTISMO LE SOTTIGLIEZZE DELLE INTERAZIONI SOCIALI?
DOMANDA 6: QUALE ASPETTO DELLE ABILITÀ SOCIALI È UN'AREA COMUNE DI DIFFICOLTÀ PER I BAMBINI CON AUTISMO NEL PARLARE E NEL LINGUAGGIO?
DOMANDA 7: QUAL È IL RUOLO DEL GIOCO STRUTTURATO NELLA TERAPIA DEL LINGUAGGIO E DELLA PAROLA PER I BAMBINI CON AUTISMO?
DOMANDA 8: QUALE AREA DEL LINGUAGGIO SI CONCENTRA SULLA RIPETIZIONE DI PAROLE O FRASI SENZA COMPRENDERNE IL SIGNIFICATO, COSA COMUNE NEI BAMBINI CON AUTISMO?
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