Neuromiti nelle tecniche di studio - tecniche studio

Purtroppo, viviamo in una società che spesso accetta come veri fatti che non hanno alcun supporto scientifico. C'è una grande ignoranza sul sistema nervoso, sul suo funzionamento e sui suoi componenti, che dà origine ai neuromiti, spesso diffusi in ambito educativo.

Il termine neuromito è attribuito al neurochirurgo britannico Alan Crockard, che lo utilizzò all'inizio del secolo scorso per descrivere i dati non scientifici che circolavano sul cervello umano. Ancora oggi viene utilizzato per indicare credenze errate o interpretazioni scorrette di fatti neuroscientifici.

Utilizziamo solo il 10% del cervello

Questo mito è stato erroneamente associato ad Albert Einstein, anche se la sua origine risale alla fine del XIX secolo, quando la ricerca scientifica indicava che le funzioni cognitive erano comprese solo in una piccola parte del cervello. Si diffuse l'idea che solo quella parte si attivasse in momenti specifici.

La realtà è che utilizziamo il 100% del nostro cervello. Questo organo altamente efficiente consuma il 20% dell'ossigeno e il 50% del glucosio del nostro corpo. Si pensava che l'attivazione simultanea di tutto il cervello non fosse possibile a causa dell'elevato dispendio energetico, ma gli studi di neuroimaging hanno dimostrato che il cervello è completamente attivato per svolgere una serie di compiti. Anche durante il sonno, tutte le aree cerebrali sono attive.

I primi 5 anni di vita sono gli unici anni decisivi della vita

È vero che i primi cinque anni sono cruciali per lo sviluppo, ma il neuromito nasce dalla pretesa che siano gli "unici" momenti importanti. Nel corso della nostra vita, continuiamo a sviluppare abilità cognitive e motorie, dimostrando la neuroplasticità del nostro cervello, che ci permette di imparare in qualsiasi fase della vita.

Gli emisferi cerebrali

È interessante notare che gli emisferi non controllano le funzioni delle parti del corpo a cui si riferiscono i loro nomi. L'emisfero sinistro coordina la parte destra del corpo e viceversa.

Le funzioni degli emisferi non sono fisse e possono variare da un individuo all'altro. In generale, l'emisfero sinistro è associato al ragionamento, al linguaggio e alle abilità tecniche, mentre l'emisfero destro è legato alla creatività e all'immaginazione. Tuttavia, entrambi gli emisferi sono collegati da migliaia di assoni e lavorano insieme piuttosto che in modo isolato.

L'effetto Mozart

È stata diffusa l'idea che suonare una specifica sonata di Mozart migliorasse l'attenzione e la concentrazione dei bambini durante lo studio.

È importante chiarire che la musica può avere effetti positivi sull'attenzione. Ci sono studi che indicano che questi stimoli possono aumentare la concentrazione e l'attenzione; tuttavia, l'effetto non è duraturo e non è limitato a una sonata di Mozart, poiché varia a seconda dei gusti personali di ogni individuo.

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